语文八年级册教材知识体系.docVIP

初中语文八年级教材解说 初中语文教材解说： 本套教材有以下几个特点： 、以语文与生活的联系为外在线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。这样编排教材的初衷是希望能够有助于,,,,生在,,,,习语文的过程中增强社会实践和社会责任感；有助于,,,,生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；从而使,,,,生在认识、了解自我的基础上，促进自我个性的健康发展。具体编排每个单元时又由阅读与综合性,,,,习·写作·口语交际两部分组成。其次，阅读能力的发展是内在线索，抓住主要实践环节（如整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等）作为显性标志，同时以各种常用的阅读技能的发展为线索相配合，进行专题设计。例如，对朗读提出“美读”的要求，在朗读中体验抒情性作品的情感和美感，培养语感，积累语言材料；通过略读、快读等技能实践，大体感知课文内容，理清思路，,,,,习迅速提取信息；通过精读、默读等技能实践，体味和推敲重要词句的意义和作用，,,,,习从各种角度深入解读课文，并进入鉴赏性、评价性阅读。全套书的阅读部分，从外在线索说，是由浅入深，从简单到复杂，从容易到繁难。从内在线索说，大致分为三个阶段，七年级上、下册为第一阶段，侧重培养一般的阅读能力，比如把握文意、理清思路、体验情境、揣摩语言、筛选信息、质疑问难、发表见解、作出评价等。八年级上、下册为第二阶段，在第一阶段的基础上，结合