高中化学教策略.docVIP

高中化,,,,教,,,,策略 为了全面了解我县高中化,,,,教,,,,的现状，督促各高中进一步加强教,,,,常规管理，促进各项教,,,,、教研活动的全面落实，帮助化,,,,教师提高教,,,,能力，县教研室于2012年2月15日～2012年4月16日深入到全县五所高中，进行了全面细致的教,,,,常规调研。通过调研，我们看到了,,,,校教师在教,,,,各个方面许多令人欣喜的成绩，为化,,,,教,,,,改革提供了良好的经验和借鉴，同时也发现了一些存在的不足，现将调研情况通报如下： 一、主要特点和好的做法 1、教,,,,设计情况： 从教,,,,设计调研情况来看，教师们的态度都比较认真，大多数教师备课重视对,,,,情的研究，教案的设计讲究科,,,,性、实效性。从84本备课检查及总体反馈得出的结论是：大多数教师的教案教,,,,目标明确；书写认真规范，教,,,,环节齐全，教,,,,过程详实；有教,,,,重难点的体现，有简约明了的板书设计，教,,,,过程及步骤清晰有序。部分教师的备课有自己独到的见解，反映出教师教研能力和业务水平的不断提高。有些应用的是电子打印教案，很清析。有些用的是活页教案，便于保存和修改。部分教师有教后记和教,,,,反思环节，个别有阅读指导等。 2、课堂教,,,,情况： 课堂教,,,,既是提高教,,,,质量的关键，更是教,,,,工作的“重中之重”，化,,,,教,,,,只有在平时注重把好课堂教,,,,质量关，才有可能取得良好的教,,,,实效，从根本上提升整体化,,,,教,,,,的质量。对所听61节课的总体反馈是：（一）目前新的教改理念已不断渗透于教师的教,,,,行为中，钻研教,,,,的氛围日渐浓厚。（二）老师们能围绕新课程标准的“三个维度”实施教,,,,，关注,,,,生的能力培养和人文教育，扭转了过去“满堂灌”的落后教,,,,状态。（三）部分教师能够注重,,,,科知识的整合和渗透，课堂教,,,,生动活泼，具有感染力。（四）高三复课教,,,,中复课方式有一定的技巧性和独创性，注重教,,,,辅助手段的运用，,,,,黑板设计巧妙，课堂教,,,,容量大。很多教师重视教,,,,过程，在整个教,,,,过程中有教师活动内容和,,,,生活动内容。教师基本功扎实、业务水平普遍较高，部分课反映了教师较高的业务素养，特别是语言表达（生动、活泼），有亲和力，上课情感投入丰富，能广泛调动,,,,生,,,,习的积极性，采用了较科,,,,的任务驱动教,,,,法和合作探究性教,,,,模式，且运用得体、效果显著。有些实验课能巧妙的补充实验，效果及其明显。 3、作业布置与批改情况： 作业的布置与批改是课堂教,,,,的延续，也是教师改进教,,,,的有效手段。从作业检查的总体反馈来看，教师们的工作态度很认真，作业布置适度合理。主要体现在：（一）作业布置具有针对性。课外作业量不大，练习大都是针对重、难点设计的题目，基本上能在有效时间内完成。（二）作业形式灵性多样，注重,,,,生的素质和能力的培养。象重复类的机械性作业减少了，实践性、开放性作业有所增多。（三）作业批改能做到常规有序，认真仔细，全收全批。大部分教师都能坚持做到每天及时批改作业，不积压、不拖拉。比较好的有陕九,,,,校、蔡中等，特点是高三有书面作业本，另外对课时练习册和复习资料都能进行查阅或批阅。 4、教研活动开展情况： 教研活动的开展是,,,,校进行校本教研的重要手段，也是教师们深入钻研业务，不断提高教,,,,水平的有效途径，更是,,,,校提升教,,,,管理水平，培养师资力量的得力措施。教研活动开展得是否扎实有效，是否丰富多彩，是否被广大教师所接受和欢迎是衡量,,,,校常规教,,,,工作成败的重要标准。通过调研发现：（一）各类教研活动能坚持经常，且形式能够多样化，既有传统的听课、评课、集体备课，也有围绕某一主题展开的教,,,,研讨活动。（二）教师们能在教,,,,研讨的交流过程中，研究教,,,,问题，相互取长补短，真正实现了教研活动的意义和价值。（三）教研活动的开展都以,,,,校教师为核心，即以各年级化,,,,组为单位进行业务研讨，客观上磨练了一支良好的教师专业队伍，不断为,,,,校化,,,,教,,,,改革和创新注入了新的研究思路。 二、问题与不足 1、教,,,,设计情况： 在调研教,,,,设计的过程中，发现化,,,,科存在一些不尽人意的地方，直接影响化,,,,课堂教,,,,的效果。主要表现有：理念不能与时俱进、程式化严重、方法陈旧、书写量偏大、书写杂乱、内容简单、条框式呈现教参内容、缺乏,,,,法指导、未能体现以,,,,生为本的教,,,,思想，教,,,,反思很少且简单空泛、很少有引题设计、,,,,结作业有标题而无内容等。备课内容只有课本知识点的简单整理，教,,,,过程缺乏设计。有些教师教案没有特点，只