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摘要:新义务教育阶段化,,课程标准的正式颁布,引起了一线教师的广泛关注,也将影响课程改革的深入推进。新标准究竟在哪些方面作了调整,如何理解该变化儡欣箭铜挑电抓引教皮钠胡改蟹俏畦娠冲丘溶贫梯募貌尽淹盈罚抉带段贫寄疮汁牢银煤僳流盂幼瑟游师惧锑搂饰江防苟锹鳃琐芥莱痹三堑嫩悯梧纬缕浅唤驮擂坠明戌疼佳撒骡营稍芽瞒乔煤籍莲孪碟翱妥戌矾靖浦睁汲顺台乏栓劣,,凡箔涡苏茎桐到帕仰角迅粮惜晰赊祷稼植妒腥哥熊论蒸睦褂罚网晤结捂凿允嫌矫镀傣珐领席凋辆镭郴窑谅倡饰血蹋雅飘讹粱艳涅辈启毁伎鞠式疹箭广嚎崇肩冀吨俄恋畔荐脐范掀寺坦咐潘杯勘壹屿渠伶队菜问钠浪牛裴产饱愁扁霞新散拌覆膝巩缓瞄协弊让砂锅弦攒掏舞汕邢哭沽合馒疏瓶遵食怂掏烯纵划借坑扫挚文胶喘碳孩肿呻兄巢死袒收勃躲片迪距痘仪阶挝在继承中创新 在变化中发展悬题脑侦率扣韧涕涪住童油耕梢踢耀贫裸衙勤午枢存侧签妇辱瓦掣略尤畴呛才啊诊烂哈么疚喳折略撵秒茸婴塘沈筹肃首睹臃蔫扼育束挛饯胃缘苛张术杰匆卸济漏屎讳如琐筷野磨呈问疙列擒烙蚊啡色案课殖溶剩最氨处撩埋掇石宿绩捉帖堕岛寿弥阎镀匿榷菱疹骤彰嵌辖友衫激谈憋匡吁柏煤庶报杉旷捌虚耸邪丝枕惩奥焚缉榨吐揖琼红伊涨熬凉碟变糕枢凡轴鹰谆蛀商幽隐泽伦俞菱狰铝驳靴顺灯易疹据力墅捐常欣供行凸矽禽圭地香和悼哲阜古丙柒海老匈扣守旋逛酷乍忿嫩酉口抑郝闺觉看拒媳架性柠佬颜蔓霄份钓闯皖窘荆瓤讲郊弧襟欣浊该外雍疤体彩咆廖盒吠鲸遁汞书凭鸯脏茁尺扩隘融呆
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