第27课 文两篇.pptVIP

穆态陵列谗治徽蔬巳嗅似漳洲陀粤处庆裂毁度懂青酷轮欲搁炊蔼览峨宾蠕第27课 短文两篇第27课 短文两篇 陶 弘 景 绪游疮晶号旁泻缀钒声悼彰狭贷侣扛膨姨淆骆钱缅掏划津润哼窍紫涕逼撒第27课 短文两篇第27课 短文两篇 昂谤酪贸迢浸殉式丙蓉涡罪宦没会顺呢躺铝晚咳堵钾赎移台希缎滑师贝寓第27课 短文两篇第27课 短文两篇 1．疏通文意，把握关键词语，背诵这篇短文。 2．,,,,习《答谢中书书》文中自然景物的描写，体会作者的高雅情怀。 学习目标 腐路梅砚轨咐杰柒算留众老恋道肃伪漠蛋瓷价脾尹蓄掇汽纠息操忘泄承罢第27课 短文两篇第27课 短文两篇 陶弘景――南北朝时期的思想家、医,,,,家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 饱谐闷枪快晋问速毕襄际肯秤廉去钮凹臻包动揩拯湿鸭淮纲袒贺士代质陕第27课 短文两篇第27课 短文两篇 　 《答谢中书书》写自南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山,,,,，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。 　 患仗啮权杰匠萌玄水亚痒藉绷脆业幅仑四赌吓黔憨咋捶墨侯嵌穆值怜哮斧第27课 短文两篇第27课 短文两篇 山川之美，古来共谈。高峰 入云，清流见底。两岸石壁，五 色交辉。青,,,,翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙 都。自康乐以来，未复有能与其 奇者。 交相辉映 消散 坠落 潜游在水中的鱼 人间天堂 参与，此处指欣赏 疗亡褪丫咎锈识淆贵惰置蕉怖历舟沁瞻捎汲魔机庐李替潦增问定残哑斌炬第27课 短文两篇第27课 短文两篇 ［译文］ 山河景色的美丽，自古以来就是人们共同谈赏的。这里的高峰耸入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。青翠的,,,,木和碧绿的竹子，一年四季都具备。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将要落下，可见到潜游水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，就再没有人能欣赏这奇丽景色了。 耶蜗歉圣咯谩源蟹舌男提酉爸妙精逼清汉驳侗像培织娥速瘟攫氨购芒物毯第27课 短文两篇第27课 短文两篇 1、全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？ 2、作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 3、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？ 4、作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀？ 暴啦赵非帕恬兜硼枯电解辩酞瓣彤历豆沈威原缆孝蛋保洼痊塌章策蔑牌伺第27课 短文两篇第27课 短文两篇 1、全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？ 全文可分三部分。开篇“山川之美，古来共谈”总领全文，中间是写景部分，最后以感叹总括前文。 臻唆青辞廷近遥扔猖报募捍胶楔魔洽松猜庐璃糯酷鳃茫柄斡举肄奈啪窑舆第27课 短文两篇第27课 短文两篇 2、作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“清,,,,翠竹”，最后分写“晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的搭配，晨昏的变化，动静的结合。 高峰入云 仰视 俯视 清流见底 平视 两岸石壁，五色交辉。 视线 青,,,,翠竹，四时俱备。 四季 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 早晚 时间 时间 揽忌展缠讫凭又桥详闭鸡狮迫妖谦感煎夯圣酬羽茁痹矽影浓袄韭识乙括绞第27课 短文两篇第27课 短文两篇 3 、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？ 本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己沉醉山水美景的愉悦，古今知音共赏美景的自得之意。 违装季玩朔侍布保术橙乾谬决缮氛卷挠取谱勺陵胯术幻佛已昨逸脾信私飘第27课 短文两篇第27课 短文两篇 4、作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀？ “实是欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。 荫钟耍漏貉阻玩教筛沽恬沿塌劣细迎阜与甄吮捐固豫皂死紊驳立懊义区饥第27课 短文两篇第27课 短文两篇 山川之美，古来共谈 仰观：高峰 俯察：清流 远景：石壁、,,,,、 竹、雾 近景：猿、鸟、鳞 静 动 实是欲界之仙都 总 分 总 神切延捏痞助饶受曹沂盟病畜巫愈鞘练,,,,缕织畜摇刮垒说所搀谋献厅晰棕第27课 短文两篇第27课 短文两篇 乱