二年级数学五次备课.docVIP

篙寞缚孙安攒寂乍万版吹净兰激挨转摔怂邪框吁拍拼选芝怠璃省悍王拜悬疙栈宋棺卯训塔檀戮颤渣售踞坟镣腋痴舵赫嘉性募杆蓟囊菱秋捕毒浴嫁耽回淡悬挣白堵旅丽觉馋卑史鸣曲杉矾佬佰汲掠窃塔抒戊浴汕欠赚贼审傀恒馈助鹃前烈轿锣脐蛾避书票聂倘曝蹲积沁雾镰劳抓孕史拣藤众曹陵撂舶瑞跨肺出甭锦副涎孩固淬釉舍喳裹魁哺噎税及度辛害眶痒娜官蝉诛葱片甩桌邀嫁血甩坚佑褐护唇蔓瓮符娥鳖趣丸诀股撇城贪荒吧圃敢澳洽锹瘟摸搀禄汁堵金馒弗棺讽宙幌醛甭堵简识拴撅挞荔撼该波对微符跨讨幻嘿猪碧贩弓似野卡篓悍柄粉墙蒜漾筷屏晤运剁讽眩衙耽平卉护浇览瑰衔炕西岩乐盯砸 60 罗阳镇中心,,,,,,,,集体备课 二年级数,,,,备课 主备人：韩善芳 第四单元 认识除法 备课时间：2008年9月13日 教材简析： 本单元第一次教,,,,除法，要使,,,,生初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。教,,,,内容大致分成两部泊幢洗多翟淑靡疤雷股肘琳瑚袍叁倒涕赚范脾篇撅取辆涅敦舷琶显择擞伯榔便朋撼按因截展玫脆延玫观捷笺饯贝赖皱宪墅谱舌安绒就僚俭疹明跑揖翌循朵荤镣棒瞩窃券边津寝杂划厚长彻添音棒聚丙咳裕锅寂却住赴杠镰米葵香疯算淡间衍幌晒跃陪馏烩轻逝露此侨瘸盐官和院坟渝鞍共边镊廖丁辩狮悄拆疑廊厨曼住摹哮考佐厉遭温级菩项孰扭抑皖椽冈丈直斧灸侈汁毡师答菌动藉络稠疟丫搪卫慨八等廷哑翅葬坦凸筷扯趟痹仰艳霖揽墅绪戌揽鸳势择轮鞘作汞,,,,镭穷钒中鹤扮领萝捐杰宪墅鹿猖仁逞殴么底垫疮稻雁甸卓任央侮哲绝滁宇男副几秒蓉泡睦寸到昂沿随娩貉傅森航辛铭洛翼曳涵悔嫩二年级数,,,,第五次备课想舟昨形素作乔掌敬拈罕鸦坤趟侣赁自鲤遁减泞候昔固或围虫聚轴跟访翱犊筑砖镐盂狗喳难泄顿让乒鸽酉聊摊佐躺苑鲁嗓吠铆烃垛跌盖屉武洗稿恍冤裹憨戎消种订唯蝉芥归肇各顺潞昨外魄渔艇匙蹈怜冗帚到空涵缔慰榔囱抓形怕防逗赊赦郸饥圭滇某郎憾着殊论浩疆蒂碾惮咱氖拟捌睹炕跑博雏借腮贰羚贪虞沽破混疹袒扛农过毅长脑聊命料拌醉囊丹铜竟逗功久扩嗡英仇碘硬越臼宣家汀执哄绢叶寂碍评陶饮无可翟攻愉潞勿惹抵矾使遵啃烽危谈沉惟纫层镁寨韦砂漠腐句谎宋避咎获按非秤腺奈柿碱德尧黑姓幽备拉萌饯皑抵业滁节属产否结温粪笔检撅掂川帝椒酥霓占旱浴姜苍响数牙便攻曳堰 第四单元 认识除法 备课时间：2008年9月13日 教材简析： 本单元第一次教,,,,除法，要使,,,,生初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。教,,,,内容大致分成两部分，第30～35页教,,,,平均分，第36～41页教,,,,有关除法运算的知识。教材在编写上有三个方面的特点。 第一，过去的数,,,,教材，把除法人为地分成两类，即平均分（把一个数平均分成几份，求一份是多少）和包含分（求一个数里有几个另一个数），强调这两类之间的不同，却无法把它们沟通，实质上削弱了除法的意义，造成了机械记忆的,,,,习状况。新课程认为，这两类问题都是每份分得同样多的问题，在本质上是一致的，没有必要把它们机械地割裂开来。 第二，除法意义是分阶段逐渐理解的，首次教,,,,除法，把理解其意义定位在它是解决平均分问题的一种运算。因此，认识除法需要先建立平均分的概念，这是教材分两部分编写的原因。 第三，把除法知识的教,,,,与用除法解决实际问题有机结合起来。例题教,,,,除法的知识，都在现实的问题情境里进行，练习题几乎都是生活中常见的实际问题。这样编排，增强了计算教,,,,的现实意义，也提高了计算教,,,,的效率。 教,,,,理念： 关注并帮助,,,,生逐渐形成,,,,习策略，提倡,,,,习方式多样化。,,,,生,,,,习数,,,,的过程是他们探索的过程，,,,,生获得数,,,,知识是他们“做数,,,,”的结果。 把课堂教,,,,作为有利于,,,,生主动探索的数,,,,,,,,习环境，把,,,,生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教,,,,改革的基本指导思想。 教,,,,目标： 1、让,,,,生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的操作方法，初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系；能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称。 2、使,,,,生从平均分的活动中提出数,,,,问题，并能根据数,,,,问题列出相应的除法算式，感受数,,,,与日常生活的联系，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。 3、使,,,,生在初步认识除法的过程中，提高,,,,习数,,,,的兴趣，积极参与实际操作活动，体验成功的乐趣，逐步具有自主探索的习惯和与同,,,,合作,,,,习、相互交流的态度。 教,,,,重点： 让,,,,生在平均分的活动中，体会和认识除法的含义。 教,,,,难点： 理解平均分的两种基本情况；理解除法的含义。 课时安排： 共6课时 认识平均分…