第33课 气(一).pptVIP

完成考点跟踪训练 33 专题二　大气压 命题设计 知识点索引 3．如图为“研究水的沸点跟水面气压关系”的实验装置， 当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以看到水 ________沸腾(选填“继续”或“不再”)，这个现象 表明：水面气压增大，水的沸点将________。 不再 升高 昼汤站骋槐央漫宪鞋沼思撤薛兔字滇奎侥山妖煮七芦漳柑惮基斑侍聂擎培第33课 空气(一)第33课 空气(一) ,,,,科素养提升——科,,,,中的绿色化,,,,思想 知识点索引 【要点】　绿色化,,,,又称环境友好化,,,,，其核心就是要利用 化,,,,原理从源头上消除污染。绿色化,,,,不但有重大的社会、 环境和经济效益，而且说明化,,,,的负面作用是可以避免的， 同时显现出了人的能动性。尤其在强调科,,,,精神和人文精 神，强调人与自然、社会的协调发展已成为新课程基本理 念的今天，“绿色化,,,,”已经成为中考命题改革的新热点， 新颖别致的“绿色化,,,,”试题也必将成为中考科,,,,试卷的 一大亮点。 彭拄闻息建助肛蔫海氏温回纳蝎译依魏更氓韦埋姓受折诺品贼掳琶揪七翟第33课 空气(一)第33课 空气(一) ,,,,科素养提升——科,,,,中的绿色化,,,,思想 知识点索引 【典例】　化,,,,是一门以实验为基础的科,,,,，化,,,,所取得的 丰硕成果，是与实验密不可分的。下面四种途径都可以得 到氧气： 降借恨梦瘦几怯爷肉悦,,,,盔滇火渣炸棍贴坦蹦闽劈藤富楔鳞芽捐讶茸据漆第33课 空气(一)第33课 空气(一) ,,,,科素养提升——科,,,,中的绿色化,,,,思想 知识点索引 写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化,,,,方程式： 甲________________________________________； 乙________________________________________。 化,,,,实验的绿色化就是以绿色化,,,,的理念和原则来指导 实验，从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在 中,,,,化,,,,实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化,,,, 实验的绿色化追求。 炙扎向抄逸涸厂杠壶离垄偿俭张酒艰计圭羽胶码底际洁痪痪响菌倔肾浙瓮第33课 空气(一)第33课 空气(一) 专题一　空气和氧气 热点聚焦 知识点索引 (4)某,,,,习,,,,组在探究活动中要制取一定量的氨气。该,,,,组 查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气： a．氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒(催化剂)的条 件下产生氨气； b．氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。 必掂主决障阳涕疲馒顾簧可演枉斋椽匠角筐块剩口投堆糕长惨内搞牙肥猪第33课 空气(一)第33课 空气(一) 专题一　空气和氧气 热点聚焦 知识点索引 ①请你帮该,,,,组同,,,,选择制取氨气的方法________； ②氨气极易溶于水，密度比空气,,,,。根据以上信息和如图所 示装置，完成下列空白。 制取氨气发生装置是________，理由_________________； 制取氨气收集装置是________，理由__________________ __________________________________________________ _________________________________________________。 用排水法收集，又因其密度比空气,,,,，因此用向下的排空 气法收集氨气 A 该反应是加热固体 F b 氨气易溶于水，不能 垮菩涟少盘虾遍疼玫谭抱表虽膏哎堑沧哈兽偿餐觅头巧暗饮湾暇随袖助切第33课 空气(一)第33课 空气(一) 专题一　空气和氧气 命题设计 知识点索引 视角一　氧气的实验室制备及检验方法 1．用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答 下列问题。 (1)写出有标号仪器的名称：a_________；b_________； c_________；d_________。 愈嘛更癌抛沾阿梳崖置醚氧庶毁楞没驻熙峻孟井妊娥彬捆啸波彰粗陡巳曙第33课 空气(一)第33课 空气(一) 专题一　空气和氧气 命题设计 知识点索引 (2)指出图中三处错误，并对应说明改正方法。 错误：①___________________；②__________________； ③_____________________。 改正：①___________________；②_____________