第五单元第18课心术探索.doc

第18课　心　术 双调沉醉东风·重九 卢　挚 题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②？21 注　①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水漂出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：东晋人陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。 赏析　这首小令描写重九景色，抒发作者的淡淡哀愁。首句用题叶御沟的典故，但只用红叶和黄花相对写秋色。中三句写暮秋时节，天高云淡，视野宽阔，几只迟归的大雁，在长空疾飞，显得稀稀落落。秋月西沉，天光转暗，山影也显得狭长而呈清瘦状。这是用稀疏雁影和山容消瘦渲染寂寥清冷的气氛。结尾写衰柳寒蝉的景色，进一步写秋色的萧瑟。结句写作者渴望有朋友送酒来与他一同消忧解愁，透露出作者所以愁郁，就是由于世态炎凉，没有知心好友。全曲所写的景是清冷的景，情是淡淡的愁情。情景交融，自然天成。 一、作者简介 苏洵(1009－1066)，字明允，自号老泉(苏洵家有老人泉，梅尧臣曾为之作诗，故自号)，眉州眉山(现在四川眉山)人，北宋著名散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。www-2-1-cnjy-com 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，并将他们父子三人合称“三苏”，均列入唐宋散文八大家。苏洵著有《嘉祐集》十五卷。2-1-c-n-j-y 二、背景资料 北宋建立之后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人干政，于是解除地方节度使的权力，严令将帅不得专兵，致使军队战斗力衰弱，加之社会矛盾尖锐、政治上腐败，便造成外交上的极端软弱，对不断进犯东北、西北边境的契丹、西夏一直采取妥协退让、屈辱求和的政策。到苏洵生活的年代，北宋统治者为求苟安，每年要向契丹纳银二十万两、绢三十万匹，向西夏纳银十万两、绢十万匹、茶三万斤。其结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。针对这种情况，作者忧国忧时，为当时的军事将领提出文中的建议。 [文白对照] 1．古今异义 (1)麋鹿兴于左而目不瞬。 古义：突然出现。 今义：兴起。 (2)能以兵尝敌。 古义：试探(虚实)。 今义：辨别滋味。 2．一词多义 (1)怒 (2)为 (3)而 (4)固 3．词类活用 (1)形容词作名词 ①而后可以动于险：危险处。 ②知节则不穷：穷尽。 ③此用长短之术也：长处和短处。 (2)名词作状语 尺箠当猛虎：用鞭子。 (3)名词作动词 ①冠胄衣甲：戴着；穿着。 ②邓艾缒兵于穴中：垂下绳索。 (4)形容词作动词 善用兵者：擅长。 4．文言句式 (1)而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也：判断句。 (2)徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也：判断句。 (3)麋鹿兴于左而目不瞬：状语后置句。 (4)士以义怒，可与百战：省略句。 5．翻译下列句子 (1)用人不尽其所欲为，所以养其心。 译文：用人不用尽他所要作为的，这就是修养心性的做法。 (2)故一忍可以支百勇，一静可以制百动。 译文：所以忍耐可以支持百种勇敢，安静可以制服百种行动。 (3)冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。 译文：戴着头盔，穿着铁甲，枕着兵器睡觉，就是童子也会拉开弓射杀了他。 1．用文中原话归纳各自然段的中心，试着用自己的话连缀成文章的论证流程，具体说说各自然段之间的内在联系。 答：　 答案　每自然段的中心句都是文段的第一句。各自然段之间的关系： (1)先后不紊，由治心而养士，由养士而审势，由审势而出奇，由出奇而守备，段落鲜明，井井有条，文之善变化也。 (2)先解决思想意识的问题，再注重具体的战术和安排；先提出将帅所需的素养与条件，再论述士兵的表现与结果。21·cn·jy·com 2．文中所论述的善用兵之道是什么？是如何加以论证的？ 答：　 答案　第一问：善用兵——无所顾，有所恃。第二问：正面设喻，有恃则勇，无恃则怯；反面设喻，“有所恃”而麻痹涣散，其“所恃”将不可恃。 一、结构图解 论 二、中心主旨 这是一篇军事论文。作者从将帅的自我修养，即培养智谋胆略说起，谈到只有正义的战争才能激发士气，只有善于备战养兵才能保证百战百胜，只有知己知彼，善于把握战机，因势利导，才能取得战争的胜利。文章分别从几个方面阐述了战争的战略思想，具有一定的见解。但所谓“士欲愚”的权术思想，则反映了作者的阶级性和