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导语:冬天其实也很美丽,北风过后,几株梅花,散发着幽香,显得格外芬芳。“梅花香自苦寒来。”当在下雪的日子里,寒冷萧条,似万物凝固,但有雪的日子那真是美,是无法想象无法形容的美,它使大千世界超凡脱俗,更显示出它独特的华丽,虽然美有点凄凉,却令人赞叹!
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一、审题立意
第一步:读解——提炼关键词句。“但”,表示转折,作者的观点态度在转折性词语之后。
第二步:漫想——凝固思维火花。前有“虽然”,后有“但是”,最后用“问号”结尾,试问你想到了什么呢?
第三步:整合——合并漫想成果。我们可能得到“希望”、“温暖”、“爱”等话题,那么可以试图将要用的素材提前在脑子中过滤。
第四步:定向——明确写作方向。你要写什么?怎么写?表达什么情感或者发表什么议论。动笔前必须明确。
第五步:推敲——确定感情基调。很多同学文章写了很多事,或者一件事写的无法收尾,这都是考虑不周、审题不认真造成的,要仔细推敲,明确从一个角度或者一个事件、人物的不同的角度动笔。
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二、选材
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选材服务于立意,但材料往往不完全受“意”的限制,好的材料可以丰富、扩展文章的主旨,给读者留下隽永的回味。
(1)切合文章的旨意。这一条至关紧要。材料和旨意的切合度怎样,凭直观感觉不易判定,最好是在材料初步选定后,就把文章的基本格局构想出来,再从这个格局出发,来审视选定的每一个材料。这样做,素材的切合度就比较容易显现出来,使用与否,也就有了把握。
(2)有比较丰富的意蕴。意蕴,就是材料的内在含义。意蕴丰富,才能引发读者的情思,给读者以某些启示。一件材料有无意蕴,要先用读者的眼光来看,要用心感受它。
(3)要有高度、有新意。这一条不言自明,凡是别人没有用过的都可以算作新,有时代色彩自然更好。
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在选材方面的几个误区:
(1)投机取巧,套用时文
这里要强调:作为高中生,千万不能背诵、抄袭文章,如果某些时文确实很精彩地诠释了作文话题,写作时予以概括,把它作为写议论文的例证,是完全可以的;但不能全文主体套用现成的故事,尤其是行文结构的套作。
(2)内容幼稚,缺乏深度
一个高中生,应该对社会、人生有比较深刻的理性思考和独立见解。
(3)选材雷同,缺乏新意
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三、行文结构
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做好积累
为丰富写作材料,平时应做到“三备”:备
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