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 书写实验校验收汇报材料.doc 5页

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写漂漂亮亮中国字,做堂堂正正中国人 ——宁化城东中学创建“省级写字教育实验校”情况汇报 宁化城东中学是由实业家张宗填先生投资创办、经宁化县人民政府批准成立的首家全日制民办初级中学。学校占地面积70余亩,于2005年秋季开始招生,现有48个教学班、2409名学生、152名教师,已发展成宁化县规模最大的初级中学。学校立足“高质量、有特色、创一流”的办学宗旨,坚持“品德好、学习好、有专长”的育人目标,让每个孩子都能体验到成功的快乐。为秉承我县书画传统,弘扬中华优秀文化,我校自创办以来,一直高度重视写字教育,注重引导学生“写漂漂亮亮中国字,做堂堂正正中国人”。我校深入贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》及《福建省教育厅转发教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知》的精神,于2012年1月提出了创建“省级写字教育实验校”的申请。申报以来,我校董事会、校务会高度重视,全面部署,深入开展“省级写字教育实验校”创建工作。现将创建工作情况汇报如下: 一.抓组织管理,提高对汉字书写规范化的认识 1.加大宣传力度。学校是规范用字的重点领域,培养学生具有良好规范汉字书写素质是认真贯彻教育方针的重要内容和培养合格人才的职责。我校历来重视写字教育,充分利用学校网站、广播、宣传栏、黑板报等大力宣传规范汉字书写教育的重要意义。今年3月初还举行了“创建省级写字教育实验校启动仪式”,结合我校实际,进一步明确了书写教育的重要性,营造起了浓厚的书写氛围。通过广泛的宣传,使广大师生认识到开展好规范汉字书写教育,让学生正确掌握汉字的字形和书写技能,有利于培养学生的意志力、行为习惯、个性及道德情操等非智力因素,有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感、陶冶情操、培养审美能力,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养、传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。 2.健全管理机制。我校成立省级写字教育实验校创建工作领导小组,由校长任组长,学校行政领导及各年段长为组员。领导小组下设执行小组,负责落实书写教育各项工作。党政工团齐抓共管,将创建写字教学的目标列入学校工作计划之中,全校各部门各岗位,上下结合,围绕学校发展总体目标,制定创建计划,并与年终考评和个人评优联系起来。 “让每个学生学有所成。”这是我校开展写字教育的出发点和归宿点,也是衡量教师工作业绩和学校艺术教育水平的基点。围绕这个大目标,我校制定了《宁化城东中学创建省级写字教育实验校工作方案》、《宁化城东中学写字教学常规要求及考评制度》、《宁化城东中学教师书写规范及要求》和《宁化城东中学学生书写规范及要求》等规章制度,明确了书写的规范和要求,建立了相应的考评制度,为创建工作的有效开展提供了保障。 二.抓教师队伍,奠定规范汉字书写工作的基础 1.抓培训练习。今年3月份以来,我校聘请县书法家巫健华、陈建智等两位教师担任我校的书法教师,在教师中进行了多次的软笔和硬笔书写培训,培训分书法知识讲座和规范书写指导两部分,不仅为教师书法理论“充电”,更在书写上进行一一指导,纠正了教师书写中存在的问题,让教师的书写更加规范化、艺术化。同时,我校为每位教师配备了软笔、硬笔字帖和习字本及相应的书写工具,在教师办公室设立写字练习专栏,要求每位教师每周上交毛笔字和钢笔字各两份。学校书法教室也向教师开放,书法教师陈建智亲临现场,对教师的书写进行科学的指导。在教学常规中,我校明确提出教师要重视“双姿”书写教学,通过课堂主渠道强化规范汉字书写,使用规范汉字,引领、带动学生规范书写。在常规课、教研课等活动中,将教师的规范汉字书写水平、课程规范用语做为评价教师课堂教学的内容之一,强化教师规范汉字书写的意识。 2.抓竞赛提高。在扎实培训练习的基础上,我校注重教师书写与教学基本功相结合,开展教师“三笔字”(毛笔字、钢笔字、粉笔字)比赛,要求全体教师参加,全面检验书写培训与练习的成果。通过培训与竞赛,大大提高了教师的书写水平,为创建工作的开展奠定师资基础。 三.以书育人,努力营造校园书法氛围 1、张挂励志书法对联。为激励学生拼搏奋进,我校在所有教学楼、实验楼挂满励志书法对联,如教室门口的“增自尊苦练学习本领,树雄心掌握一技之长”、教师办公室门口的“祖国园丁心胸容天地,城中教师智慧运乾坤”等,最大的一幅是悬挂在食堂综合楼前的“春风化雨乐育栋梁拔地起,学海扬帆敢为鲲鹏展翅飞”,大大的颜体字透出端庄与厚重,激励着全校师生。这些对联全部由我校书法专长学生(包括在校生和往届毕业生)书写,给广大学生提供了一个良好的展示平台;在学校行政处室楼层则邀请县书法家来书写,给师生提供了一个学习提高的机会。一幅幅精美的书法对联,充分展现了我校写字教育的丰硕成果。 2.优秀学生书法作品展览。学校设置书法橱窗,固定展出学生的优秀书法作品,两周一更换。橱窗内,还展出许多县书法家的佳作,供师生

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