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规范办学管理行为、走特色学校之路 —— 枣阳市刘升镇中心小学规范办学行为经验总结 小学一、以精细化管理推进教育管理的规范化 我校是规模的一所小学为此，我们积极探索1、健全规章制度，规范管理行为。学校制定了一系列教育教学管理制度，致力于构建教师干部队伍建设体系，学生德育工作体系，安全管理体系，学校课程改革体系，教师教育教学常规检查体系，后勤教辅服务体系等六大管理体系。学校的教育教学视导制度、干部示范工程、教学常规检查制度、教学效果跟踪制度、学生及家长评教制度、学籍管理制度和综合素质评价体系等在促进教师进行教育教学反思，规范教育教学行为；促进学生综合素质提升，转变学习方式，提高学习成绩；促进学校与家庭、社会的沟通，提升家庭、社会对学校办学的理解方面起到了积极地作用。 2、遵循“五严”要求，规范办学行为。我校严格执行市教育局有关规定，坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，教务处安排专人，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，统一管理学籍，目前学生学籍管理的制度健全。 3、按照课改要求，规范教学行为。学校开足开齐国家课程和地方课程，对课程改革进行深入的探讨，积极开发和教学校本课程，建设校本课程体系，目前，我校教