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关于进一步加强上海师范大学辅导员队伍建设的若干意见 校党委和行政于1998年12月颁布了《上海师范大学关于加强和改进学生思想政治工作队伍建设的若干意见》。七年来，我校辅导员队伍建设取得了明显的成效。学生辅导员在开展思想政治工作、全面实施素质教育、确保学校稳定等方面，发挥了积极的不可替代的作用。随着我国经济、社会的发展和教育改革的深入，高校学生工作面临许多新情况、新问题；学生辅导员队伍在综合素质、数量结构、职责定位、体制机制等方面也存在一些亟待研究和解决的新问题。为进一步加强新形势下我校辅导员队伍建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、教育部关于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（2006年7月颁发），以及由中共中央上海市委组织部、宣传部、市科技教育工作委员会、上海市人事局和市教育委员会联合制定的《关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见》（2006年8月颁发）等文件精神，特提出如下若干意见。 指导思想与定位 1．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 2．校院党政领导要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，站在历史的高度，以战略的眼光来认识高校德育工作的重要性和学生辅导员队伍建设的紧迫性，将辅导员队伍的建设纳入党政工作重要议事日程。要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求建设辅导员队伍，要在辅导员队伍的选拔、任用、教育、管理、培养和发展等方面采取切实有效的措施，要为这支队伍的建设提供政策、制度保证，创造良好的条件。 合理配备与严格选拔 3．学生辅导员的配备，应坚持专职为主，专兼职相结合的原则。专职辅导员应尽量从品学兼优的毕业研究生中选留（包括从校外研究生中招聘）。另外，学校每年要划出5%—10%的免试直升研究生的名额，用于从品学兼优的本科生中选留专职辅导员。兼职辅导员可从专业教师（尤其是思想政治理论课教师）、管理干部、在读研究生及今后有可能成为专职辅导员的高年级本科生中选拔。研究生辅导员应由具有硕士学位或具有副高级职称以上的教师担任。专职辅导员一般任期为4年，要鼓励有兴趣、有能力的专兼职辅导员长期从事大学生思想政治教育工作，使他们成为职业型辅导员或专家型学生工作者。专职和兼职的身份可以互换。 4．各学院要按1：150的比例配备本专科学生专职辅导员，按1：200的比例配备研究生辅导员，上述比例不含校级学生工作部（处）及团委人员。要遴选有专业能力的辅导员兼任学生党团建设、职业发展指导、心理咨询辅导、学生事务管理（含宿舍管理）等专业辅导员。在核算配备比例时，兼职辅导员的工作量可按专职的三分之二折算。 5．校院两级要像重视遴选研究生导师那样重视并严格选拔学生辅导员。辅导员的任职条件是：①政治立场坚定，品行端正；②热爱大学生思想政治教育工作，有强烈的事业心、工作责任感和奉献精神；③有较强的思政工作能力、协调沟通能力、组织管理能力和一定的文字及口头表达能力；④专业成绩优良；⑤必须是中共党员（或预备党员）。 6．辅导员选聘工作要在学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。学校组织、人事、学生工作部门和学院等相关单位按照辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序具体负责选聘工作。对专职学生辅导员候选人实行“公示”制，听取师生的意见；专职辅导员在正式聘任前要经过一段时间的见习，见习不合格者不予聘任。 岗位职责与工作要求 7．学生辅导员在大学生的思想政治教育中要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“育人为本”、“德育为先”的理念，全面贯彻党的教育方针，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行社会主义荣辱观教育、公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。要积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念辅导员的培养应纳入学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇。学校鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。考核由组织人事部门、学生工作部门、院和学生共同参与。专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。研究能力和研究成果相结合的原则对于中级以下职务应侧重考察工作实绩辅导员实行学校和院双重领导。要把辅导