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第三单元 复习 9.自然之道 二、多音字组词 yú 呼吁 吁 xū 气喘吁吁 三、近义词 踌躇不前——犹豫不决 颓丧——颓唐 冷淡——冷漠 四、反义词 紧张——轻松 冷淡——热情 颓丧——积极 五、词语解释 争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 鱼贯而出：贯，连续、连接。像游鱼一样一个接着一个地出去。 愚不可及：形容十分愚蠢，这里形容好心办了坏事。 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。 踌躇：犹豫。 六、课文主要内容 课文内容： 课文按事情发展的顺序讲述了作者和同伴及生物学家向导，结对来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着成群的幼龟得到错误的信息，以为外面是安全的，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成了食肉鸟的口中之食，导致后来是后悔不已。 启示： 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果 七、课后习题答案 “极不情愿”：说明想到在我们强烈的干预下，无奈地救了小海龟，把向导无可奈何的心情刻画的淋漓尽致。 “颓丧”：形象的写出了嘲鸠在人为的干预下失落的样子 “悲叹”：形象的写出了向导悲伤和叹息之情。 10、黄河是怎样变化的 一、生字写法和读音 恳：kěn.组词：垦荒、开垦。 营：yíng。营救、军营。 二、多音字组词 Zhē 折腾 jìn尽头 折 Zhé 折磨 尽 shé 枝折花落 jǐn尽管 huà华山 华 huá中华 四、近义词 茂密——茂盛 沉积——沉淀 侵蚀——腐蚀 五、反义词 保护——破坏 松散——紧密 六、词语解释 摇篮：本课文喻指中华民族的发源地 繁衍：逐渐增多增广 媲美：两者之间美的好的程度差不多。 随心所欲：随着自己的意愿，想干什么就干什么 不折不扣：表示完全、十足的意思。 叫苦不迭：形容连声叫苦。 课文内容： 课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但是又是中华民族的“摇篮”（原因是自然条件优越），接着从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因（自然和人为），最后写科学家设计了治理黄河的方案 启示： 破坏森林是不折不扣的自杀行为，可以通过：转变经营方向，要植树造林，进行教育，合理规划用土，修水利工程等等 11、蝙蝠和雷达 一、生字读音，写法。 蝙：biān组词蝙蝠 捕：bǔ组词：捕捉 铛：dāng组词：铃铛 二、多音字组词 jì系扣子 sè堵塞 系 塞 sāi瓶塞 xì关系 sài塞外  四、近义词 安全——危险 灵巧——灵活 立刻——立即 五、反义词 安全——危险 灵巧——笨拙 六、词语解释 启示：启发指示，使人有所领悟。 敏锐：感觉灵敏。 研究：探究事物的真相、性质、规律等。 模仿：照某种现成的样子学着做。 七、重点句段解读 1、课文第二自然段： 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？ 原来人们从蝙蝠身上得到启示。 这一段是文章中的过渡句，在文章中起了承 上启下的作用。 2、科学家经过反复的研究，终于揭开了蝙蝠能夜里飞行的秘密。 “反复研究”：写出了科学家研究的认真。科学。严 密。 “终于”：告诉我们结论的得出不是轻而易举的，要反复试验 才能获得。 九、重点难点 3 、什么是设问句？ 就是自己问自己回答的句子，目的是为了引起读者注意，起强调作用。 例：(1)学好语文要背书吗？一定要！ (2)什么是合作？合作是互相配合。 (3)太空中有外星人吗？没有 。 八、课文主要内容 课文内容: 科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 启示: 研究生物可以对人类的创造发明有所启示，我们要热爱科学，了与探索，善于发现 九、课后习题答案 2、我们来讨论讨论：科学家是怎样从蝙蝠身上得到 启示，发明雷达的？ 科学家通过三次试验，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配 和探路的方法，经过进一步的研究，发