第四单元园地、复习.pptVIP

六、 1、形象、生动的比喻突出了索溪的活泼、调皮，给人灵动之感，让人读来富有情趣，突出了索溪“野”的特点。 2、拟人手法的运用形象、生动地写出了夕阳西下的动态，表现出我陶醉于大自然、沉浸于奇异游历中的欢快和得意。 3、设问的运用，一问一答，引起读者注意，引起读者的思考，突出了“人”字形线路设计的巧妙，从而突出詹天佑的杰出才能。 4、比喻的修辞手法形象地写出了纤夫生活的艰辛，突出了中国曾经承受的千灾百难。 螳螂捕蝉 黄雀在后 这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。 告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。螳螂捕蝉：螳螂想捕捉蝉，却不知潜在危险。比喻目光短浅，没有远见。黄雀在后：比喻等待时机从后面袭击。也比喻有后顾之忧。 【近义词】鹬蚌相争 渔翁得利 鼠目寸光、急功近利、后发制人、坐收渔利 【反义词】瞻前顾后、深谋远虑 15、这片土地是神圣的 句子仿写： 例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱河流，就像鱼儿离不开清澈的湖水。 我们热爱动物，就像小鹿离不开芳香的青草。 我们热爱山川，就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。 15、这片土地是神圣的 我们热爱河流，就像小牛离不开母牛的乳汁。 我们热爱动物，就像热爱我们的兄弟姐妹。 我们热爱山川，就像遨游的鱼儿喜爱海水宽广的胸怀。 。 15、这片土地是神圣的 我们热爱河流，就像山间的花草期待雨露的滋润一样。 我们热爱动物，就像孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。 我们热爱山川，就像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花一样。 我们热爱河流，就像小鸟热爱森林。 我们热爱泉水，就像婴儿依恋母亲的乳汁。 我们热爱树木，就像蜜蜂迷恋花朵的芬芳。 “善待地球就是善待自己。”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。?“拯救地球就是拯救未来。”这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。 “但存方寸地，留与子孙耕。”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。 ? “有限的资源，无限的循环。”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。 “珍惜自然资源，共营生命绿色。”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。 环保宣传标语： ①家园只有一个，地球不能克隆。 ?②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 ③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。 ④保护环境就是保护生命。 ⑤早一天保护环境，多一份生命保证。 ⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。 ? ⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。 ? ⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。 地球村绿色生活方式： 节约资源，减少污染； 绿色消费，环保选购； 重复使用，多次利用； 分类回收，循环再生； ?保护自然，万物共存。 第四单元课文要点： 1、《只有一个地球》是一篇说明文，介绍了有关地球方面的知识。地球是一个晶莹的球体，裹着一层水蓝色的纱衣，地球上的资源丰富，却是有限的，不可随意毁坏。说明保护环境的重要性，认识到环境保护是我国的基本国策。 2、《鹿和狼的故事》讲了罗斯福总统为保护鹿群而大量猎杀狼，造成森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难。结果鹿不但没有受到保护，反而数量锐减。说明了地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。告诉我们必须尊重生物界的相互关系，必须维护地球上的生态平衡。 3、为什么说这片土地是神圣的？ 因为印第安人认为，这片土地是神的赐予，一切都是那样新鲜、那样纯洁，没有污染，没有破坏，犹如一位神圣不可侵犯的老人，守卫着家园。同时，这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资源、生物资源等。这片土地还养育了我们，所以是神圣的。 4、《青山不老》向我们介绍了一位山野老农用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲的事。老农不仅留下了这片青山，还留下了更宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存，与日月同辉。 * 比一比，再组词： 蔼