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小学关于开展校级小课题研究的实施方案 为有效的落实素质教育，进一步提高教育教学质量，不断提高教师的教育科研能力和专业成长，走科研兴校之路，完善我校课题研究的网络体系，从本校的实际出发，从解决教育教学中的实际问题入手，从提高教师问题意识和能力开始，特制订《xx小学关于开展教师小课题研究的实施方案》 一、指导思想 学校教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量，是我校的核心工作。为进一步提高教育质量，全面落实《基础教育课程改革纲要》精神与各项要求，以“让课题研究回实践、真正解决教育教学中存在的实际问题、提高教学效益”为宗旨，经学校研究决定，在全体教师中开展“教师小课题研究”活动。 二、研究目的 小课题研究的根本目的是引领教师反思性实践，通过在研究中发现问题，以问题引导学习和反思，提升认识、探索实践解决教学中的问题，实现自身的专业成长，同时为学生提供优质的教学环境，提升教育教学质量。 1．通过教学小课题研究，加强学科教研活动的针对性与有效性，切实解决课堂教学中的实际问题，提高学科教学质量。 2．通过小课题研究，使教师掌握一定的科研方法和技术，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力，促进教师反思自己的教学实践，梳理形成自己的教学风格，促进教师专业发展。 三、实施原则 “小课题”研究是从教育教学实际出发进行的教学研究。要从“小”处着手，在“实”字上做文章，达到真正研究问题，解决