《一起采集民族之花》.docVIP

《一起采集民族之花》活动设计 ——北师大版小学《品德与社会》五年级上册“第三单元《我们同有一个家》主题2的内容。 执教老师 石狮第二实验小学 许珊珊 指导教师 石狮第二实验小学 许女元 【教材解读】 《一起采集民族之花》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第三单元《我们同有一个家》主题2的内容。教材呈现出我国是一个统一的多民族国家，引导学生从不同的角度认识和了解中华民族，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。本次活动以学生对中华民族大家庭已有的认识、情感为教学基点，教师通过创设的教学活动引导学生了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响；理解和尊重不同地区人们的生活方式；课堂教学中以不同的活动组织形式，展现现实生活中类似于文本的有关材料，开展小组活动，将生活融入课堂，让学生在生活中醒悟、懂得和明白，在课堂中充分展示出他们的才智与才艺。教材的重组与调整使活动内容更具丰富、新颖、独特，更让教育源于儿童生活的实际，充分激活了学生的主体性，有效地帮助了学生在活动中形成各民族之间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感。 【学情分析】 学生在学习本单元导入课《走进民族大家庭》，已经了解到我国有56个民族分布在全国各地，通过中国政区图和民族分布图，知道5个少数民族自治区及18个少数民族主要聚居地，对于