《卧薪尝胆》教学设计.docVIP

《卧薪尝胆》教学设计 教学目标： 1、理解“卧薪尝胆”的意思，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 3、理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 教学重点：理解“卧薪尝胆”的意思 教学难点：体会“有志者事竟成”的道理。 教学过程与方法：凭借具体的语言材料，理解课文内容。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、以旧引新，激发兴趣，揭题导入。 1、出示四字词语，学生找词语之间的联系，简单讲述课文内容。 转弱为强?? 卧薪尝胆?? 受尽屈辱??? 兵败会稽 ?? 过渡：这些词语和我们今天要学的课文是有联系的。齐读课题12、卧薪尝胆 二、精读课文（一）学习第四自然段落： 课文里哪段介绍“卧薪尝胆”这个词语的意思？请画出写“卧薪尝胆”的句子，读一读。（第四自然段；晚上，就睡在柴草上。……尝一尝它的苦味。） ?? （1）指名读句子。再指名读。齐读。?? （2）从句子中找出能分别解释“卧薪尝胆”这四个字的词语。?? （卧：睡；薪：柴草；尝：尝尝；胆；苦胆） ?? （3）、谁卧薪尝胆？（板书：越王勾践）勾践是越国的大王，他要吃什么山珍海味没有，要享受什么荣华富贵没有，为什么要这样折磨自己？请大家边读边从第四自然段中找出答案。?? （时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。） ??? A、 你从哪些词语可以看