《分桃子》赵春利教学设计.docVIP

《分桃子》教学设计 册次：北师大版数学教材三年级上册 内容：第六单元第一课《分桃子》 教科书54、55页 教 师：赵春利 工作单位：西安市雁塔区航天二一0小学 时 间：2013年10月 教学目标设计 1、探索并掌握两（三）位数除以一位数，商是两（三）位数的笔算 方法，并能正确计算。 2、结合具体情境，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。 3、在观察操作等活动中，尝试用数学的语言、方式描述操作的过程及结果。 4、在与他人合作交流的过程中，能倾听别人的意见，尝试着克服 困难，感受数学活动中的成功。 二、教学重难点： 重点：探索并掌握两（三）位数除以一位数，商是两（三）位 数的笔算方法。 难点：在观察操作等活动中，尝试用数学的语言、方式描述操作的过程及结果。 教学对象分析 三年级学生正处在形象思维向抽象思维的过渡期，孩子们对于怎样将形象感知的过程转化为抽象的模型建构困难很大。通过摆小棒的直观操作，打下抽象建模的基础，利用多媒体课件色彩鲜艳、动感形象的特点吸引学生的注意力，利用其易于演示的特点化难为易，突破思维的难点，提高孩子们建模的能力，解决数学问题的能力。 教法学法设计 教法：由于多媒体课件能有形象直观的效果，采用了直观演示法、分步骤演示法；根据学生的实际情况及认知特点采用了引导观察法。 学法：根据学生的