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《分数加法和减法》教案 第1节 异分母分数的加、减法 江苏版小学数学五年级下册第80页。 教学目标 知识技能 理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加、减法。 数学思考与问题解决 培养学生积极动脑、自主探索的精神，并养成验算的良好习惯。 情感态度 感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。 重点难点 重点：运用转化思想探索异分母分数加、减法的计算方法，正确计算异分母分数的加、减法。 难点：正确计算异分母分数的加、减法。 教具学具 长方形纸一张、彩笔。 教学设计 ―、创设情境，引入课题 谈话：同学们，你们听说过《曹冲称象》的故事吗？曹冲是怎样称出大象的重量的？在学生回答的基础上，教师概括：曹冲真的很聪明，居然想到了用石头来代替大象，其实，这一过程就是转化。在生活中有转化现象，数学中也有，今天我们就要利用转化的方法来解决一些数学问题。 设计意图：利用《曹冲称象》的故事引出转化的思想，不仅吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣，而且也为本课知识的探索做了很好的铺垫。 出示例1，指名读题，并要求根据题意列式。 提问：为什么这样列式？（启发学生解释自己列式的思考过程） 它与我们以前学过的分数加法有什么不同？ 指出：这是一道分数加法算式。因为相加的两个数的分母不同，所以把它叫做异分母分数的加法。 板书：异分母分数的加、减法。 二、自主探究，体会算理 1．