《厄运打不垮的信念》教学设计 2篇.docVIP

《厄运打不垮的信念》教学设计2 第二课时 教学目标： 1、正确，流利，有感情地朗读课文。 2、抓住课文的重点语段品读，读中感悟，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念。? 教学重难点： ? 1、抓住课文的重点语段品读，明确编年体史书《国榷》诞生的来之不易。 ?2、体会谈迁面临厄运那打不垮的坚定信念，懂得在人生的旅途中，只要有坚定的信念，生活就会充满希望的道理。 教学准备: 多媒体课件 设计理念: 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到思想熏陶。本课的教学设计，力图让学生在读中感悟，引领学生反复品读词句，透过文本语言，走进人物的内心世界，张扬阅读个性，升华情感的价值。 教学过程： 一、复习引入，整体感知。 1、我们接着学习史学家谈迁的故事。（齐读课题） 2、这篇课文中四个字的词语非常多，老师这里有几个，谁来读？ 出示：家境贫寒???? 博览群书 翔实可信 鸿篇巨制 一袭破衫????年老体弱 终日奔波 奋笔疾书 ??翔实精彩???? 明史巨著 3、我们知道它们都是写谈迁的，你能用上几