《草原》课时教学设计《草原》课时教学设计.docVIP

《草原》课时教学设计 （第二课时） 一、教学目标设计： 知识与能力： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这两句诗所描绘的情境。 过程与方法： 自读自悟，以疑促思，以思促读，读中感悟。 小组合作，共同探究。 情感、态度价值观： 感悟、积累优美的语言，培养学生的审美情趣。 在反复诵读课文过程中，感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情厚谊。 二、教学重、难点： 重点：在反复诵读课文过程中，感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情厚谊。 难点：展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这两句诗所描绘的情境。 三、教学策略图： 图1. 二模——《草原》“合作——探究”教学策略图 四、教学方法： 精读品味——合作探究——赏析感悟 五、教学媒体设计内容： 序号 媒体内容要点 媒体类型 教学作用 使用方式 占用时间 媒 体 来 源 1 播放歌曲：德德玛《美丽的草原我的家》及草原美景图片，导入新课 音乐图片 创设情景导入新课 播放—感受 3 网 络 下 载 自 制 2 出示第一自然段内容及风景图文 文本图片 出示问题诱发探究理解品味 出示—理解品味学习 8 自 制 3 出示学习要求 文本 出示问题诱发探究 出示—探究—形成知识 5 自 制 4 播放二胡独奏《赛马》及民族风情图片 音乐 图