《青海高原一株柳》教案终结版《青海高原一株柳》教案终结版.docVIP

一、教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.听写课文最后一个自然段。 3.通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。 4.凭借语言材料激发学生热爱生命、不抱怨命运、敢于与艰难环境作抗争的情感。 二、教学重难点： 重点:能正确、流利地朗读课文，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力及人生哲理 。 难点： 体会到作者运用恰当的对比、合理的想象使描写更具感染力和震撼力。 三、教学准备： 1.制作PPT。 2.搜集作者的资料以及关于青海高原的资料。 3.布置学生预习：学生词、读课文、理脉络、搜资料、思考问题。 四、课时安排：两课时 第一课时 导入 1.请大家认真看图片（PPT图片展示），这是什么呢？（情景预设，学生：一棵柳树。老师：你们回答的很好，在我们的文中也有这样的一株柳。板书：一株柳。）2.PPT展示1、2自然段，学生齐读。在朗读中抓住：“平常”与“神奇”这一组反义词体会作者内心的感情，请同学们读的时候注意语气的变化。同学们，你们读了这两段之后有什么疑问呢？第1种提问设想：这株柳树究竟什么在哪里？（板书：青海高原）第2种提问设想：在水边在平原极其平常的柳树，为什么在青海高原却神奇到令我望而生畏呢？在你的学习中觉得“畏”的原意是？【请学生回