《高尔基和他的儿子》教学意图《高尔基和他的儿子》教学意图.docVIP

这篇课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。本文围绕一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。 高尔基和他的儿子 教学目标： 　　1．? 能正确、流利、有感地朗读课文，背诵课文。 　　2．? 创设爱的情境，切入语言品读，感受父爱子、子爱父的人间亲情。 　　3．? 激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 教学重点：通过朗读，让学生感受到父爱子、子爱父的人间亲情。 教学难点：“ ‘给’，永远比‘拿’愉快……”这句话告诉我们的深刻道理。 教学方法：本文教学时我采用最朴实，最简单的“朗读”和“感悟”的方法意在使语文教学反朴归真。 教学准备：实物投影 教学时间：二课时 教学程： [设计意图]“教材无非就是个例子。”仅仅以本为本，是远远满足不了学生的求知欲，语文学生的最终目标是达到知识、情感、能力的提升。因此，有必要依托教材，并延伸到课外，让学生在课前完成探究性准备。 揭示课题，复习旧知。 1、今天我们继续来学习有关高尔基和他的儿子的故事（齐读课题） 2、通过上节课的学习，我们知道写了高尔基和他的儿子之间的哪两件事？（回忆旧知） [设计意图]教师引导学生从认识故事中的人物入手，引出了课文的主要内容，使学生从整体上把握故事的脉络，让学生在学习课文前，对全文胸中有数，有利于对文章