职业生涯划与管理(1.docVIP

高纲1082 江苏省高等教育自学考试大纲 10052　　职业生涯规划与管理 　　　　　　　　　　　　　　　南京大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 II、考核目标（考核知识点、考核要求） 一、考核知识点 （一）（二） （三）二、考核要求 （一） 1、识记：（1）职业的概念； 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 （2）职业声望与职业地位； 职业声望是人们对职业社会地位的主观评价。 职业地位由不同职业所拥有的社会地位资源所决定，但是它往往通过职业声望的形式表现出来 （3）职业期望与职业价值观； 职业期望，也称职业意向，是劳动者自己希望从事某项职业的态度，也就是个人对某一项职业的希望、愿望向往。 职业价值观是个人对某一职业的价值判断，职业期望是个人职业价值的真接反映，职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现。 （4）职业价值观的九种类型； 1、自由型，2、经济型，3、支配型，4、小康型，5、自我实现型，6、志愿型，7、技术型，8、合作型，9、享受型 （5）职业分层与职业分类； 职业分类是社会劳动分工的记录，则横向的社会职业类别划分 职业分层是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序 （6）我国职业的分类； 《中华人民共和国职业分类在典》是我国第上部具有国家标准性质的职业分类大全，是由劳动和社会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合颁布的。 这部大典将我国职业归为8个大类、66个中类、413个小类，共1838个职业。 （7）职业生涯； 职业生涯是指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。 （8）无边界职业生涯； 无边界职业生涯强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。 （9）易变性职业生涯； 易变性职业生涯借助能免随意改变开关的希腊神“Protean”的名子，强调驾驶自己职业生涯的是自己而不是组织，个人在需要时可以随时重新创立其职业 （10）内职业生涯和外职业生涯； 内职业生涯是指在职业生涯发展 （11）职业生涯规划。 2、领会：（1）职业的特性；（2）影响职业声望的主要因素；（3）职业声望调查与评价的主要方法。 3、应用：职业分层与职业分类区别。 （二） 1、识记：职业生涯规划与管理的概念。 2、领会：职业生涯规划与管理的主要内容。 （三）一、考核知识点 （一）（二） 二、考核要求 （一）（二） 1、识记：（1）定性研究及方法；（2）个案研究法；（3）观察法及其类型、步骤、优缺点；（4）小组座谈法及缺点；（5）深层访谈法及其种类；（6）定量研究及其类型。 2、领会：（1）投身技术的基本假设；（2）投射技术的具体方法。 第三章 职业生涯规划与管理的基本理论 一、考核知识点 二、考核要求 一、考核知识点 二、考核要求 一、考核知识点二、考核要求 一、考核知识点二、考核要求 一、考核知识点二、考核要求 一、考核知识点二、考核要求 一、考核知识点二、考核要求 一、考核知识点二、考核要求 Ⅲ、有关说明和实施要求 一、关于课程内容与考核目标中的有关说明 在大纲的考核中，提出了“识记”、“领会”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是： 1、识记：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐释。 2、领会：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。 3、应用：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。 二、自学教材 本课程使用教材为：《》，，出版社，200年。 三、自学方法的指导 1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。 2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。 3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。 4、学完教材的每一章内容后，应认真领会教材中的关键词，完成教材中的思考题，这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。 四、对社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点