一年级(上)语文训练序列一年级(上)语文训练序列.docVIP

小学语文（拼音）素养训练序列设计 年段 一年级 负责编制（市、区）：苏州市相城区 教 材 第 1册 所属年级 一 单元 拼音第 1 单元 本单元 素养培养 目标 1、学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。2、学会a o e个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的单韵母。4、会在四线格内抄写个单韵母。、16个汉字，能够读准字音并通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。 对应的 课标年段 目标 1、能读准6个单韵母，能正确书写韵母。 2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 3、学习独立识字。能借助读物中的图画阅读。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正、整洁。 学情分析 新入学的学生注意力不能持久，很容易分散，且听、说、写的习惯还未养成，因此，要采取科学的艺术的方法让他们集中注意力并激发他们的兴趣。识字时，可以充分发挥学生的主体作用，让学生充分认读。另外在学习中始终把学习与学生的生活经验中认识的事物挂起钩来，激发学生学习积极性。 课 题 1、a o e 教材分析 内容 简析 本课汉语拼音教学内容是单韵母a o e，教材包括三个主要部分： 1、a o e的读音和形体。 2、4个声调符号和a o e的四声读