第六章营养器官培养..pptVIP

（2）大田移栽 ?整地，做床 ?移栽时间和移栽密度 ?移栽方法和初期管理 作业题： 1、什么叫器官培养？ 2、愈伤组织培养有何特点？ 3、外植体的器官发生途径有哪些？ 4、什么叫人工种子？如何进行人工种子制 作？ 第六章 营养器官培养 英东生命科学学院 白音 主要内容及其要求 1、掌握植物组织分化过程。 2、理解试管苗的移栽过程及管理措施。 器官培养主要是指植物根、茎、叶、花及小果实的无菌培养。 器官培养的特点在于能保持它们所具有的特征性结构，通过器官培养可快速大量的繁殖。 风信子的克隆花芽 第一节 根的培养 ●根培养多用于探索植物根系的生理及其代谢活动。 ●通过由单个直根衍生而来，并经继代培养而保持遗传性一致的根的培养物，可称为离体根的无性系。 ●根培养时一般从根尖一端切取1.0cm长的根尖接种于培养基上。 第二节 茎的培养 茎的培养可分为茎尖培养和茎段培养。茎段培养是指带有腋（侧）芽或叶柄、长数厘米的茎节段进行离体培养。 茎段—不定芽（萘乙酸NAA低浓度）—再生苗—生 根—盆栽 愈伤组织（NAA高浓度）——芽分化 侧芽 顶芽 第三节 叶的培养 很多植物的叶组织在离体培养条件下先形成愈伤组织，然后通过愈伤组织再分化出胚状体、茎、叶和根。 胚和胚乳培养 离体授粉 继代培养 概念：在适宜的培养条件下，还可使愈伤组织长期传代生存下去，这种培养称为继代培养。 主要事项：继代培养中，不少植物培养的组织或细胞随着再培养代数的增加，分化能力就逐渐降低甚至丧失，其原因可能是由于在培养过程中原有母体中存在的、与器官形成有关的特殊物质被逐渐消耗所致，因此可以用激素或改善营养条件使之恢复，也有认为是组织和细胞在长期培养中遗传性的改变，主要是染色体的变化，出现大量多倍性或非整倍性细胞，这种改变恢复的可能性较小。 （二）组培苗的移栽及管理 1、组培苗的特点 ?根与输导系统不通。没有根毛或根毛很少。 ?叶表保护组织不发达甚至完全没有。 ?组织幼嫩。结构较松散。细胞含水率高 。机械组织很不发达。 石斛组培试管苗 2、驯化或炼苗 试管苗弱光、恒温、高湿的特殊环境下生长，因此其形态、解剖、以及生理特性与温室和大田生长的植株不同。 为了适应移栽后的较低温度以及较高的光强，试管苗的移植后从“异养”到“自养”的转变，需要一个逐步适应的过程。因此，在移植之前必须对试管苗进行提高其适应能力的锻炼，使植株生长粗壮，增强小苗体质以提高移苗成活率。同时进一步将瓶内植物打开进行炼苗。使试管苗慢慢适应外界环境。这个过程叫做驯化或炼苗。 （1）瓶炼 经过继代培养的有效芽转入生根培养基后，经过若干天生根培养达到生根要求，将生根状态理想的培养容器从培养室取出，置于较强的光照下进行光照适应性锻炼，经过一定时段的全锻炼。自开口过度外界大气环境2~3天后进行下一步。该步骤可称为“瓶炼”。 “瓶炼”的作用 经过增强光照和空气，湿度的变化促进茎叶保护组织的发达和气孔功能的恢复。 试管苗叶表面无角质，蜡质，表皮毛无或极少而薄。气孔又不能关闭，极易失水，瓶炼时打开瓶口，逐渐降低湿度，并逐渐增强光照，进行驯化，使新叶逐渐形成蜡质，产生表皮毛，降低气孔开张度，逐渐恢复气孔功能，减少水分散失，促进新根发生，以适应环境。 （2）盘炼 ●从瓶中小心取出试管苗，在20℃左右的温水中浸泡10min，换水2次，将黏附于试管苗根部的培养基清洗干净。迅速栽在装有已经过消毒处理的基质的育苗盘中。喷淋透水，喷洒一定剂量的杀菌药，然后放在干净、排水好的温室或朔料保温箱中。在初期应保持较高的空气湿度，大约需要20d左右。 ●作用：促进试管苗根系吸收能力和叶片同化作用能力提高，同时增强其适应变化环境的能力。 ●先长根、后长茎。 马铃薯炼苗棚 3、移栽方式与管理 移栽方式：容器移栽和大田移栽。 （1）容器移栽 基质：主要为田园土，配以松针土，腐植土，营养土：有时需加入锯末，河沙或蛭石等。 容器：多选朔料营养杯，特别是废旧再生朔料通过简单的工艺吹塑而成的软营养杯。 首先在营养杯中装入基质至1/4处，左手轻拿试管苗，右手将苗根均匀分布于营养杯中；然后，左手扶苗，右手在杯中填土。 接下来，用两手捏住杯沿两边轻轻在地上墩几下营养杯，使苗根与营养土帖紧。刚刚移入杯后小苗，应该经过短期遮荫，一般以3d