第四章记忆..pptVIP

德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程，他用无意义的音节为实验的材料，以自己为被试进行了实验研究。下表记录了他的一些实验结果。 （二）遗忘的过程 * 从表中我们可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展地很快，以后逐渐缓慢。例如，在学习20分钟之后遗忘就达到了41.8%，而在31天之后遗忘仅达到78.9%。 根据这个研究，他认为“保持和遗忘是时间的函数，遗忘是进程是先快后慢”。他还将实验得结果绘成曲线，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。 * 遗忘的进程除受时间因素的影响，还受到许多其他因素的影响： （1）识记材料的性质与数量。 （2）学习的程度。 过度学习：150% （3）识记材料的系列位置。材料的呈现顺序对回忆有一定的影响。先回忆起来的是那些最后呈现的项目，其次是最先呈现的项目，而最是词表的中间部分。在回忆的正确率上，最后呈现的词回忆分正确率最高，其次是最先呈现的词，正确率最低得是中间部分。这种在回忆系列材料时发生得现象叫系列位置效应。 （4）识记者的态度。识记者对识记材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。 * * 对遗忘的原因，有各种不同的看法，归纳起来有下述四种： （三）遗忘的原因 * 1.衰退说。 这种理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。这种说法易为人们所接受。 2.干扰说。 这种理论认为遗忘时因为在学习和回忆