小学生礼仪教育的实践项研究.docVIP

《小学生礼仪教育的实践研究》中期工作报告 海阳市辛安镇第二小学 执笔人 王志伟 一、课题概述 （一）课题的来源 我们通过分析礼仪很多家庭条件，子女较，方面，学生习惯以自我为中心的现象比较严重，不懂得尊重他人，对一些基本礼仪。大部分家长也只重视子女的学习成绩、人身安全，忽视了礼仪方面的教育不利于学生正确认识礼仪规范的重要性和良好行为习惯的养成。 （2）课题学生和家长的调查问卷设计：礼仪教育的现状、缺失和重构。 （3）问卷调查的的数据处理、分析并形成调查报告。 （4）确定课题研究目标，制定课题实施方案，为课题研究全面开展奠定扎实基础 2、实施阶段（2011年9月-2012年4月） （1）课题组组织培训教师，学习相关理论。 （2）构建小学礼仪教育研究的目标体系与基本框架。 （3）组织教师扎实研究，逐步形成成果。 （4）定期开展研讨活动，在交流中互相借鉴，不断完善。 （5）探索并积累礼仪教育的途径、方法与策略。 3、总结阶段（2012年5月-2012年6月） （1）相关资料整理，分析、归纳、反思研究结果。 （2）撰写研究报告。 （3）咨询、论证、修改研究报告。 （4）编写文明礼仪教育校本课程。 （三）课题研究的现状分析 虽然目前国内已有不少礼仪教育方面的课题研究，但大多是注重研究礼仪教育的必要性和内容的分类研究，并没有针对学生年龄的不同进行分层研究。各中小学也大都开展学生礼仪教育，但