教科版小学四年科学下教材解读研究.ppt

2.如何指导学生认识岩石矿物是人类宝贵的资源? ⑴了解岩石矿物和人类的关系。 ⑵了解岩石及矿产资源的紧缺。 榆树武龙小学 第三单元　　食 物 一、单元概要分析 食物这个单元共有七个教学内容，分别从“我们吃什么食物”“我们从食物中得到什么”“我们应该怎样吃食物”“食物的一些变化与我们的关系”等方面对人与食物之间的关系展开研究。 第1课“一天的食物” 这是单元的起始课，让学生在回忆一天中吃过的食物的活动中，完成一次全班的调查活动，发现原来我们一天中吃到的食物是那样的丰富，而且还可以划分出不同的类别。 第2课“食物中的营养” 当学生面对一天中丰富的食物时，本课的活动将学生由“我们吃什么”引入到“食物给予我们什么”，结合学生对一天中我们吃下的食物是丰富的这个经验，进一步发展为当我们获取丰富食物的同时，也就获得了丰富营养的认识。将丰富的食物与丰富的营养之间的关系，呈现在学生面前。 第3课“营养要均衡” 在集体的调查中体现出了食物与营养的丰富，这能不能说明学生个体的营养均衡呢？当学生在这个活动中用自己一天的食物与营养构成与集体调查的结果做比对的时候，就会发现一些问题了，他们会反思自己的饮食习惯，并尝试做出改进。