五年级上3.古诗两首主备人陈玲萍.docVIP

“学程导航”课时教学设计 主备： 施教日期 年 月 日 教学内容 3 古诗两首 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学习目标 1.能有感情地朗读并背诵《寻隐者不遇》这首诗。 2. 了解到贾岛是唐朝著名的“苦吟”诗人。 3. 理解了诗意，能通过诗句体会作者的心情。 4. 领会到了这首诗“寓问于答”的特色。 5. 能根据诗意，发挥想像，编出一个有趣的故事。 教学重难点 1.有感情地朗读、背诵这首诗，体会作者的心情，能根据诗意，发挥想象，编出一个有趣的故事。 2.体会作者的心情，领会“寓问于答”写作的特色。 教学资源 教材开发：教学时充分利用符合诗意的插图，帮助学生体会诗的意境。学生经验：学生已经有了一些学习故事的经验和体会，初步了解了古诗的一些特点，对古诗有了一定的感情，也已经积累了一些描写有关调皮可爱的孩子的故事。这些可爱孩子的形象，也是他们自身生活经验的一部分。 预习设计 1.读懂诗题，知道“隐者”是什么样的人？ 2. 了解诗人及作品创作背景。 3. 正确朗读古诗。初步理解古诗的意思。 学程预设 导航策略 调整与反思 板块一：导入（3分钟） 《望天门山》 《望庐山瀑布》 板块二：预习展示（15分钟） ●预习作业1 1.交流展示。寻：寻访 “隐者”是指古代那些有