五年级上册品社优秀教案.docVIP

课题 第一单元 成长中的苦与乐 1、三人行必有我师 个性化修改 教学目标：　　 情感目标：愿意不断的学习别人的优点来弥补自己的不足。 能力目标：注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。不用自己的长处比别人的短处。 认知目标：（1）知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。（2）懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处有利于个人进步。（3）懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还会影响团结。 教学准备：准备相应的课件、挂图，课前与学生交谈，了解他们对教材中古训的理解程度。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，你们听说过“三人行，必有我师焉”这句话吗？ 课件演示场景一：三人行，必有我师焉。（根据学生生活中的事例录制相关视频。） 学生小组交流，然后在全班进行交流。 2、教师进行小结并提问：每个人都有优点和缺点，长处和不足，我们应该如何对待别人的长处和不足呢？ 学生发言，教师总结板书：取人之长 补己之短。 二、学文明理 1、出示名言：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。 ——顾嗣协 小组讨论名言的意义，说一说自己明白了什么？并试着举出生活中的事例。 2、师：谦虚的人善于发现别人的长处；自满的人往往只看见自己的长处，看不到别人的长处。我国唐代著名画家周昉就是一位谦虚好学的人，下面咱们来听听他年轻时是怎样取长补短的。 课件出示画家周