五年级下册第一单元《白杨》导学案.docVIP

垣曲县七一小学导学案 学科 语文 班级 主备人 张燕玲 使用人 章节 一 课题 3、白杨 课 型 新授 时 间 学习目标 1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。 2.有感情地朗读课文，概括白杨的生长环境及特点。 3、背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 学习 重难点 有感情地朗读课文，概括白杨的生长环境及特点。 课前准备 搜集有关白杨和戈壁及作者的 相关资料 课时安排 二课时 导 学 过 程 思考与调整 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1.“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。 2.教师结合学生的回答，设疑：此时你一定在想，白杨为什么能在沙漠里生长呢？它会有什么特点呢？现在，就请同学们进入课文。 二、温故互查： 1、我会认 晰 伞 抚 绍 疆 陷 2、我会读 戈壁 清晰 插嘴 分辨 大伞 抚摸 介绍 边疆 陷入 浑黄一体 高大挺秀 三、设问导读：初读课文，整体感知 1.用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。 2.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的