人教版三年级语文上册第三单元导学案.doc

班级____ 姓名 课题_9古诗两首 课时_1课时 _ 学习目标： 1．学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。 2．体会诗人的思乡之情。(重) 3．有感情的朗读诗歌，并能背诵。 预习任务： 1、这篇课文我读了（ ）遍，做到(读正确★、流利★★) 2、用“—”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 我想提醒的字音有： 我想提醒的字形有： 合作探究： 一、?初读诗文，感知诗情 1.??理解“书”、“所见”的意思，近而解题。 2.?根据拼音、注释同桌互读诗文，要求读通、读顺。 3.?老师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。 4.??问：你从诗中看到了什么？听到了什么？猜一猜诗人在想什么？ 二、请观察插图，读读注释，联系整首诗，想想，再填空。 1、《夜书所见》：夜深了，秋风吹动 ，发出 的声音，送来一阵阵 ，出门在外的诗人不禁思念 。他忽然看到远处 旁边忽闪忽闪的 ，猜想是孩子们 。 课堂作业： 一、照样子，换个偏旁变成本课中的生字，再组词。 例：导—（寸）+（艹）=（异）（异乡） 培—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 篇—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 峰—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 捉—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 二、比一比，再组词。 客（ ） 挑（ ） 篱（ ） 外（ ） 每（ ） 容（ ） 跳（ ） 离（ ） 处（ ） 梅（ ） 三、按查字典的要求填表。 查带点的字 音序法查 什么字母 部首法 查什么部 再查几画 给带点字选择正确的解释 异 客 ①不同的。②分开。③另外的。④特别的。⑤奇怪。 夜 深 ①从表面到底下的距离。②久，时间长。③程度高 遍 插 ①全面，到处。②次，回。 班级___ 姓名 课题_9古诗两首 课时_2课时 _ 学习目标： 1．学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。 2．在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。（重） 3．有感情的朗读诗歌，并能背诵。 预习任务： 1. 看拼音，写词语。 yixiang　　xiongdi　　jia　jie　　xing　gao　cai　lie （　　　）（　　　）　（　　　）　（　　　　　　　　） ? huiyi　　xiang　feng　qing　jing　　si　xu　wan　qian （　　　）（　　　　）　（　　　）　（　　　　　　　） 2、理解下列词的意思 佳节指的是什么节日？（ ） 忆： 独： 异： 每： 逢： 茱萸： 3、初读课文，了解诗的大意。2、《九月九日忆山东兄弟》：诗人单独一个人 每次遇到 就加倍思念 。在这个日子里，诗人想着远方的 一定登上了 ，他们身上都佩戴着 只是少了 一个人。 合作探究 一、初读古诗 　　1、自由通读一遍，把诗读正确。 　　3、抽读，读出古诗的节奏、韵味。 　　4、了解重阳节的风俗习惯，区别课题中的“山东”和现在的“山东省”。 　　5、再读古诗：诗人当时写这首诗时内心是什么感受?从哪里看出来， 二、感悟： 1、从哪里看出诗人的孤独? 2、《月九