人教版九年级数学复习(二)复习备课7.doc

邳州市连防中学九年级数学备课组 主备人：汤可银 袁海峰 授课人 日期： 邳州市连防初级中学复习备课教案 第9课 分式方程 【中考要求】了解分式方程的概念，掌握可化为一与阿奴一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）的解法，了解增根的概念，并会对分式方程验根。能用分式方程解决简单的应用题。 【考查重点】分式方程的解法和列分式方程解应用题。 一、【学会看病】 下列各题已有解答的有“病”吗？如果有“病”，请写出“病因”。没有解答的，你认为易让别人犯错的“陷阱”在哪儿？ 1、方程的解是 2、分式方程的解是（ ）A． B． C． D． 3、当 时，关于的分式方程无解 4、（1）解分式方程：． （2）解分式方程： 5、甲、乙两火车站相距1280千米。采用“和谐”号动车组提速后，列车行驶速度是原来速度的3.2倍，从甲站到乙站的时间缩短了11小时，求列车提速后的速度。 二、【尝试构建】 “分式方程”给你留下多少印象？尝试写出各知识点并构建知识体系。 三、【例题先做】 下列例题你能不用教师点拨就能把别人讲懂？请先做做，看自己有无“漏洞”？如果有请尝试写出“病因”。 例1、方程的解是 方程的解是 ． 例2、（1）、关于的分式方程，下列说法正确的是（ ） A．方程的解是 B．时，方程的解是正数 C．时，方程的解为负数 D．无法确定 （2）、请你给x选择一个合适的值，使方程成立，你选择的x＝________。 例3、（1）、若关于的分式方程无解，则 ． （2）、已知关于的方程的解是正数，则m的取值范围为_____________． （3）、关于x的方程的解是正数，则a的取值范围是 A．a＞－1 B．a＞－1且a≠0 C．a＜－1 D．a＜－1且a≠－2 （4）、若关于的分式方程的解是正数，求的取值范围。 例4、解下列分式方程： （1）、 （2）、 （3）、 例5、（1）、某服装厂准备加工400套运动装，在加工完160套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了20%，结果共用了18天完成任务，问计划每天加工服装多少套？在这个问题中，设计划每天加工x套，则根据题意可得方程为（ ） A． B． Ｃ． Ｄ． （2）、为了支援四川汶川大地震灾区人民重建家园，我市某校号召师生自愿捐款，已知第一次共捐款90000元，第二次共捐款120000元，第二次人均捐款额是第一次人均捐款额的1.2倍，捐款人数比第一次多100人.问第一次和第二次人均捐款各多少元？ （3）甲、乙两同学玩“托球赛跑”游戏，商定：用球拍托着乒乓球从起跑线l起跑，绕过点P跑回到起跑线 (如图所示)；途中乒乓球掉下时须捡起并回到掉球处继续赛跑，用时少者胜，结果：甲同学由于心急，掉了球，浪费了6秒钟，乙同学则顺利跑完，事后，乙同学说：“我俩所用的全部时间的和为50秒，捡球过程不算在内时，甲的速度是我的1.2倍”，根据图文信息，请问哪位同学获胜？ . 四、【例题归纳】 你能以知识点或题型给上面例题分类？你认为这些题目的典型性怎样？你有没有发现解题规律或数学思想方法？有什么补充？请先写下来，以便交流。 五、【课堂检测】 这部分的复习效果怎样？你一定很关心，请迅速完成并及时交流、反馈、矫正。 1、分式方程的解是（ ）A． x=1 B．x=－1 C．x=2 D．x=－2 2、分式方程的解是（ ）A． B． C． D． 3、甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作，从第三个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前3天完成任务，则甲志愿者计划完成此项工作的天数是（ ） A．8　　　　　B.7　　　　　C．6　　　　　D．5 4、解方程的结果是（　　） A． B． C． D．无解 5、解下列分式方程：（1）、 （2）、 6、海峡两岸实现“三通”后，某水果销售公司从台湾采购苹果的成本大幅下降．请你根据两位经理的对话，计算出该公司在实现“三通”前到台湾采购苹果的成本价格． 六、【课后作业】 再试一下，看“后患”有无解决？ 1、方程的解是（　　　）A．0　　　B．1　　C．2　　 D．3 2、方程的解为= . 3、分式方程的解是（ ）A．1 B． C．