人教版四年级数学上册第三单元口算乘法教案.doc

口算乘法 城区一小 薛会波 口算乘法 教学目标： 1、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯 10×4 20×6 30×3 说说你是怎样口算的。 2、笔算 13×4 23×3 35×2 学生独立计算，教师巡视，了解学生的知识基础。 （二）创设情景，提出问题 1、2、：想10×3=60，3×6=18 ，30+18=48，所以16×3=48 16 ×3 —— 　　　 48 反馈练习：18×4 25×3怎样计算呢？ (2) 两位数乘一位数用乘法分配律或列竖式进行计算。 (3)第一种：16×30先用16×3=48，再在积的末尾填写一个0得48016×30=480　　 第二种160×3，因为100×3=300，3×60=180 ，300+180=408，所以160×3=480130×5 380×2怎样计算呢？ (4) 比较寻找较简便的口算方法。师生归纳总结口算方法： 一位数与几百几十的数相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个01、2、、 3、 5、整体回顾、总结评价 谈话：这节课你学到了什么知识？你觉得你们组表现得怎么样？ 板书设计： 口算乘法 （1）16×3=48（千米） 答：人骑自行车3小时可以行48千米。 方法一： 10×3=60，3×6=18 ，30+18=48，所以16×3=48 16 ×3 —— 　　　 48 （2）160×3=480（千米） 答：特快列车3小时可以行480千米。 方法一：100×3=300 60×3=180 300+180=480 方法二: 16×3=48在48后面添一个0得480 4、 人教版四年级 数学上册教案