人教版四年级语文下册1-4课学案 (学生用).doc

王庄镇尚庄小学四年级语文导学案（学生用） 第一单元《 》第 课时 总计 课时 审核人： 课题 1、古诗词三首 使用人 学 案 纠错集 使用说明1、熟读课文，整体把握课文内容。2、认真作答，独立完成“课前预习” 。1、通过自学会读“螺、谙”两个生字，会写“亭、庭、潭、螺、谙”五个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、看注释，边读边想象画面等方法，用自己的话说出诗句意思。 3、通过自读、欣赏读、赛读等形式感受诗中江南山水的自然美，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 【知识链接】： 刘禹锡：字梦得，洛阳人。唐代文学家、哲学家。白居易称他为“诗豪”，清人王夫之称他为“小诗之圣”。 李白：字太白，号青莲居士。世人称之为“诗仙”。公元753年，李白秋游安徽省宣州，此时诗人已被迫离开长安整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间的辛酸滋味，孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 白居易：字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。 学 后 记 王庄镇尚庄小学四年级语文导学案（学生用） 第一单元《 》第 课时 总计 课时 审核人： 课题 1、桂林山水 使用人 学 案 纠错集 使用说明1、熟读课文，整体把握课文内容。2、认真作答，独立完成“课前预习” 。 1、我能认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏”、“无瑕”等词语。 2、我能感受桂林山水的美好。 3、我能有感情地朗读课文，背诵全文。 4、我能了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，用相同的句式写一段话。 学习重点： 有感情地朗读课文，背诵全文。 学习难点： 了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，用相同的句式写一段话。 学习流程： 第一学时 独立尝试： 学生明确学习任务，按要求独立尝试。 1、我能读准下列词语： 漓江 波澜壮阔 无瑕 翡翠 峰峦 红叶似火 骆驼 危峰兀立 怪石嶙峋 竹筏 连绵不断 画卷 2、我能用这些词语说一句话： 波澜壮阔 无瑕 连绵不断 画卷 危峰兀立 3、我能用自己的话说说课文的主要内容。 4、课文写得真美，我要有感情地朗读两遍。 5、我能把字写漂亮：澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵 交流解惑： 一、各小组在组长引领下预习交流。 1、找出文中的中心句，说说它在文中的作用。 2、哪一自然段是写漓江水？既然是写漓江水，为什么开始写大海和西湖？这样写能让你产 生什么感觉？ 3、漓江的水有哪些特点？ 4、我能找出文中的排比句和比喻句，并能按照它写一段话。 5、我还能想象出桂林的山与别处的山不同的样子。 6、结合课文内容理解词语意思： 拔地而起 各不相连 奇峰罗列 形态万千 屏障 危峰兀立 怪石嶙峋 二、小组长负责分工，准备全班交流。 三、达标测验： 1.??? 你认得这些生字，并能准确标注下列生字的拼音吗？ 澜（ ）翡( )峦( )嶙( )峋( )筏( )兀( )漓( ) 2.??? 这些拼音你会拼读并写出词语吗？ wán shǎng wú xiá kuò sàn pān dēng taì shān luò tuo píng zhàng lián mián bú duàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.??? 书中的两个多音字你发现了吗？ juǎn( ) sì( ) 卷 juàn( ) 似shì( ) 4.??? 下面的双胞胎姐妹你分得清吗? 瑕( ) 峦( ) 障( ) 兀( ) 绵( )暇( ) 恋( ) 章( ) 元( ) 棉( ) 5．下面的几个词，你知道是什么意思吗？兀立： 嶙峋： 连绵不断： (1)文中还有