七年级《皇帝的新装》教学设计.docVIP

七年级《皇帝的新装》教学设计 七年级《皇帝的新装》教学设计 教学目标： 1、积累美词理通故事情节。 2、深入课文探究人性的弱点。 3、学习童话的写作手法，感悟其道理。 教学重点：研读文本在“比”中体会人性感悟道理 达标过程： 一、设情导课： 1导语今天我们一起学习一篇著名的童话，它的名字叫做《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生。大家读过哪些安徒生的童话？ 《丑小鸭》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》。大家知道什么什么是童话吗? 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 2、出示目标 3、积累美词 二、活动一，概括情节，聚焦癖好 1、概括故事情节 速读课文思考：本文讲了一个什么样的故事呢？ 以这是了一个（）的故事，说话 皇帝爱慕虚荣的故事。皇帝被骗的故事。皇帝光着身子游行的故事。小孩子说出真话的故事。大家都不愿说出真话的故事。因为大家都不愿说出真话，群体被骗，群体虚伪。 2、聚焦皇帝癖好 这是一个什么样的皇帝呢？文中的皇帝最爱干什么？我们来聚焦他的癖好。请读课文第一自然段。 3、思考：皇帝最爱什么？不爱什么？ （皇帝最爱换新装，不爱去看戏。皇帝最爱臭显摆，除此以外，什么兴趣也没有。 皇帝就像小姑娘，爱打扮，不爱处理国事。这个皇帝爱穿漂亮衣服，不务正业，不