七年级《秋天的怀念》第二课时教学设计.docVIP

七年级《秋天的怀念》第二课时教学设计 七年级《秋天的怀念》第二课时教学设计 秋天的怀念 教材分析： 这是一篇精读课文。课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后一息的事，表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。 设计理念： 本课设计以读为主，通过各种形式的朗读，提升对语言文字的感知能力，接受字里行间蕴含的情感的熏陶，引发情感共鸣，接受情感的洗礼。同时引导学生抓住文本中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，感知作者的心跳，聆听作者内心的呼唤，感受母亲对子女真挚无私的爱与作者对母亲的深挚的思念和愧疚之情。通过这些教学环节，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章主要内容。 2．学习作者借助人物的“动作、神情、语言”的描写来表现人物内心，表达真情实感的写作方法。 3．在“秋天的怀念”中，感悟母爱的平凡伟大，获得“好好活”的思考。 教学重点：学习作者借助人物的“动作、神情、语言”的描写来表现人物内心，表达真情实感的写作方法。 教学难点：用心品读课文，领悟文中蕴含着的平凡而伟大的母爱，思考我们应该如何“好好活”。 教学方法：学生研读为主，尝试探究学习。 学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。 教学过程 一、激情导入，揭示