三年级上册《认识“画图”窗口》导学案.docVIP

三年级上册《认识“画图”窗口》导学案 三年级上册《认识“画图”窗口》导学案 一、教材的分析与处理 本节课《认识窗口》一节内容，是三年级的内容，在本册教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强对学生今后的电脑画画学习有着深远的意义。 二、学情分析 三年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇，但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同，本地生之间的差异性，城里生与乡下插班生之间的差异性，体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是，我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础和个体差异，同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。 三、教学目标 1、认识“画图”窗口。 2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法。 3、会保存画好的图画。 四、教学重点和难点 1、熟练掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法，会画一些简单的画。 2、会保存画好的图画。 五、说教学设计 为了能够让学生有效的掌握本课的教学重难点，我预设了如下的学习活动。 1．创设情景，引出课题。 2．设置任务，自主探究。 3．参与游戏，突破难点。 4．归纳总结，成果展评。 具体阐述如下： 创设情景，引出课