三年级下册《小数的初步认识》导学案.docVIP

三年级下册《小数的初步认识》导学案 三年级下册《小数的初步认识》导学案 教学内容：教科书88～89页内容 教学目标： 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2、知道十分之几可用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3、通过观察、比较、操作等学习活动，培养学生的各方面数学思考能力。并让学生感受到数学来源于生活又服务于生活。 教具、学具准备：课件、米尺、生活中所搜集的小数的资料。 教学重点： 能让学生在本次课堂教学不仅通过观察、比较、操作等学习活动认识小数，而且能帮助学生形成学习数学的方法，建立数学思考的策略。 教学难点： 能结合具体的内容认识小数，知道以元、米为单位的小数的实际含义；并能根据这一特点，学会用小数表示各种不同的价格、长度。 教学设计： 一创设情景，引入新课 1、引入小数。 课前老师让同学们到超市调查了商品的价格，调查了吗？把你们调查的价格展示给同学们看看。（选择有代表性的商品价格帖到黑板上） 2、区别整数和小数。 你们能把这些商品的价格分成两类吗？可以怎么分呢？（指生整理价格）你为什么这么分？（因为一类是整数，一类是小数） 3、引入课题。 像这样，中间有小圆点的数，就叫做小数。大家想一想分数中间的线叫做(分数线)那么小数中间的点你们猜猜叫什么?(小数点)今天我们就来认识一下小数(板书课题:认识小数)。 二、自主探