三年级下册《小数的初步认识》课堂实录.docVIP

三年级下册《小数的初步认识》课堂实录 三年级下册《小数的初步认识》课堂实录 教学内容：课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第91-92页 教学目标： 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 2、初步感知知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。能识别小数，会读写小数。 3、体会数学与现实生活的联系，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 教学重点： 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教学难点： 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元、米为单位的小数的实际含义。 教学准备： 多媒体课件，练习纸 教学过程： 一、课前谈话： 师：我们初次见面，老师先做下自我介绍。 有哪些小朋友愿意和老师成为朋友的，也请做下自我介绍好吗？ 师：那老师先请个代表了嘿？你好！你叫什么名字？…… 二、创设情境，引入小数: （1）分一分 师：看着课件里这些文具的价格？你有什么要说的吗？那如果让你们分分类，你们准备怎么分？ 预设：有一些数字带一个点，有一些没有。可以分成两类。 师：你们是不是都发现了？左边这三个数字是我们学过的，叫做整数。而右边这些带有小圆点的数就叫做小数。（板书）今天这节课我们就一起来认识小数。（板书课题） 师：刚才同学们都发现了小数中有一个小圆点，在分数中有一条线叫做……分数线。那么在小数中的小