三年级下册《认识小数》教学设计苏教版.docVIP

三年级下册《认识小数》教学设计苏教版 三年级下册《认识小数》教学设计苏教版 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第八单元。 教学目标： １．结合生活实际认识小数，理解以米为单位或以元为单位的一位小数的具体含义，明白十分之几的分数可以用一位小数表示。 ２．会读、写一位小数，知道小数各部分的名称，正确区分整数和小数。 ３．认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱数学的情感。 教学重点： 初步理解以米或元为单位的一位小数的含义，能正确地读写小数。 教学难点： 建立分母是10的分数与一位小数间的联系。 教学用具： 课件、米尺。 教学过程： 一、创设情境，引入小数 师：为了促销，超市发布一些商品优惠信息。请看第一条商品优惠信息（课件播放）：书包单价45元、文具盒单价12元、数学书单价6.98元。 师：仔细观察这个数，这个数我们以前学过的数一样吗？ （引出“小数”。） 师：在商品的单价中我们可以看到小数，你们还在哪儿看到过小数？师：小数在我们的生活中应用很广泛,它无处不在。这节课我们就一起走近小数，认识小数。（板书课题） 二、自主学习，合作探究 1、同学们我们一起来看一下，小数和以前的数有什么区别? （多了小数点） 如果没有它，会出现什么情况呢? （数量会有变化） 2、同学们，我们再来看看，小数分成几个部分，每个部分又叫做什么？ 板书:6.98读作：五点九八 整小小 数数数 部