2.4程序的循环结构课件讲述.pptVIP

课外拓展 1、求1×3×5×……×19的值 2、利用多重循环输出如下图形 * 1个 *** 3 ***** 5 ******* 7 ********* 9 * * * * * * * 为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中我以建构主义学习理论为指导，使用Moodle网络教学平台开展教学；采用“任务驱动法”，充分体现学生主体地位，学生在教师的指导下自主学习，开展合作探究活动。 * * * * * * 程序的循环结构 广东版教材高中信息技术(选修1)《算法与程序设计》 第二章 程序设计基础 第四节 汪志成 课程内容标准 会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。 初步掌握调试、运行程序的方法。 课堂内容 教学背景 1 2 教学目标 3 重点难点 4 教法学法 5 教学过程 一、教学背景 本课时教学内容的功能和地位 广东版信息技术选修1《算法与程序设计》 第二章 程序设计基础 2.1 VB语言及程序开发环境 2.2 程序的顺序结构 2.3 程序的选择结构