九年级下册《孔乙己》课堂实录.docVIP

九年级下册《孔乙己》课堂实录 九年级下册《孔乙己》课堂实录 一，《幽径悲剧》与《孔乙己》的悲剧相似点 师：我们就沿着上一节课走到这节课好吧，刚才徐（指徐杰老师）老师给你们上的课叫什么？ 生：《幽径悲剧》。 师：我要给你上的课叫什么？ 生：《孔乙己》。 师：《幽径悲剧》写的是一个古藤萝的悲剧，《孔乙己》写的又是谁的悲剧？ 生：孔乙己的，人的悲剧。 师：今天我们一起来做一个探讨，你觉得散文中的古藤萝和小说中的孔乙己他们有怎样的相似之处？两篇文章都打开。读一读后面古藤萝的部分，想一想一棵植物的悲剧和一个人的悲剧，这两个文学形象有什么相似之处。 同学思考。 师：有同学举手了，我最喜欢请不举手的孩子的。来，你先说说看。 生：他们最后都是很悲剧的命运。 师：请把古藤萝的命运先读出来。 生：11段。他们仿佛成了...... 师：来一起来读。 读：“古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。” 生读：“它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。” 师：这是古藤最后的形象，是吧，你们再读读孔乙己最后的形象。 生：大约孔乙己的确死了。 师（老师重复有感情的读）：大约孔乙己的确死了。再找一找前面孔乙己最后的形象。“在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了。”好请坐。 生（坐下）。 师：孔乙己死了，藤萝毁了，悲惨命运是相同的。还有没有？ 生：我觉得他们都是人世间特别渺小的存在，就是从全文来看孔乙己被当成笑话来看，别人没有在乎前程无忧过他的生死，古藤也一样除了季羡林老先生燕园中的人和世界上的人都没有人关心它注意它。 师：都不被人关心和注意，这又是个相同点，好，你再来说。 生：我觉得他们还有相同的是对世俗的无奈，藤萝是无力去投诉，无力去弹劾的无奈。孔乙己是没有考上秀才然后被人嘲笑，也是一种....... 师：是受到苦难都无力去申诉，古藤萝是无奈的，孔乙己也是无奈的。我们来读读孔乙己被嘲笑的段落。 生找。 师：哪段话，孔乙己最怕别人嘲笑他什么？第几段？你来给大家读读。 生：找到读，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 师：比这个嘲笑得更厉害的还有吗？ 生：我觉得还有第6段，孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样， 师：看到了没有？再多的笑话都不如那一句大？师读“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”再多的笑话都不及这句，这对孔乙己来说是致命的打击，自尊上的最损害，因此大家同学说了都是很无奈的都是被嘲笑的，还有没有？记得古藤萝和孔乙己之间还有哪些是相似的？你来说。 生：他们前期都过得还算好，但是后面因为一些社会情况孔乙己死了，古藤萝就被砍伐了。 师：前期都不算是最惨淡的，但因为社会的问题被砍伐了，大家注意了吗，这同学的话里面有一个小小的隐含词，“前期”，或者说这两个文学形象都曾有光彩的地方，我们一起来看。古藤萝有没有光彩的地方，我们一起来读读好不好？（巧妙推进）找到了吗？第几页？ 生：185页。 师：我们一起来看看。 生读“每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的”。师：你再告诉我孔乙己身上你能不能嗅出一点淡淡的清香？孔乙己身上有没有一些淡淡的清香？你来说。 生：首先是他写了一笔好字，还有第8段写到分豆给孩子吃，他还是善良的，舍得分享的。 师：第一，写得一手好字，说明这个人有一些功底的，第二把茴香豆分给善良天真的孩子，们吃。还有没有，你来说。 生：是第7段，孔乙己问鲁迅的时候，问茴字有几种写法，孔乙己这个深受科举毒害的人还会注意到一些没有用的字，他和其他人不一样，他会注意这样一些东西。 师：你的意思是孔乙己是有学问，有本领的人，他今天如果参加汉字听写大赛肯定不得了。是这个意思吧？有一个知识点错了，孔乙己是一篇小说，小说中的“我”是谁？就是鲁迅？ 生：不是。 师：对，哪怕这个人的名字也叫鲁迅，但是两者能不能划等号？不能，先搞清楚。好，孔乙己有学问，善良。还有没有？ 生：他在这个店中从不拖欠钱，定期把钱还了，说明他有诚信。 师：对，这里有诚信。当然孔乙己不同于古藤萝的地方也有，比如孔乙己好吃懒做，还有？（再一次的不动声色的过渡到两个文学形象外现上不同点）。 生：偷人家东西。 师：还有吗？你来说说。 生：他死要面子，比如偷书。别人