九年级物理上册《欧姆定律》教学设计.docVIP

九年级物理上册《欧姆定律》教学设计 九年级物理上册《欧姆定律》教学设计 第2节欧姆定律 【教学目标】 知识与技能 1．能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律； 2．理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算。 过程与方法 通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学题的良好习惯。 情感态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚忍不拔探求真理的伟大精神，激发学生努力学习的积极性和为科学献身的热情。 【教学重难点】 重点：理解欧姆定律，并能进行简单计算 难点：理解欧姆定律，并能进行简单计算 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 欧姆是德国的著名的物理学家，他对科学的痴迷程度让人十分钦佩。一次，他走在大街上，但脑子里还是想着一道没有解决的数学题目，这时一辆马车从身边驶过，他却将遮挡车棚的黑色帘子当成黑板，他快步赶上，想在“黑板”上验算题目，遗憾的是“黑板”跑的太快了，欧姆还没有将题目写在上面，“黑板”就离他远去，欧姆这种执着的精神是不是感动你了呢？今天我们将学习欧姆带给我们的经典规律——欧姆定律。 【自主预习案】 如果用一句话将上节课所学的两条规律简要的概括为一句话，具体表达为 ，这就是欧姆定律的内容。 （2）欧姆定律主要描述了、和之间的关系，这三个物理量用符号分别表达为、和；这三个物理量的国际单位分别是、和 。 （3）欧姆定律用公式表到为，由公式可知电压的计算公式为，电阻的计算公式为。 【课堂探究案】 1、关于公式，你认为导体电阻大小与哪些因素有关？与导体两端的电压和通过的电流有关吗？为什么？ 教师点拨 欧姆定律是电学基本的物理规律之一，我们在运用它进行计算和判断时要注意，该规律有实际的物理意义，不能把它当成纯粹的数学公式来理解。 欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。用公式表达为，该公式成立的条件是各个物理量都是相对于同一段电路而言的；用此得到的推导公式有：和，对于公式理解时要注意，电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的长度、材料、横街面积、温度有关，与导体两端的电压和的通过导体的电流没有关系，公式反映的物理意义是同段导体两端的电压和通过的电流成正比。 2、应用一，已知电压、电阻，求电流 试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？ 练习1：车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。求通过灯丝的电流。 3、应用2：已知电阻、电流，求电压 在如图所示的电路中,调节滑动变阻器R，使灯泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。 练习：加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？ 4、应用3：已知电流、电压，求电阻 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。 【当堂训练案】 1、对式子R=U/I的理解，下面的说法中正确的是（） A、导体的电阻跟它两端的电压成正比 B、导体的电阻跟通过它的电流强度成反比 c、导体的电阻跟它两端的电压和通过它的电流强度无关 D、加在导体两端的电压为零，则通过它的电流为零，此时导体的电阻为零 一段导体接在电源电压为8V的电路中，通过导体的电流为0.4A.若将这段导体接在电压为2V的电源上，这段导体的电阻为 A.10ΩB.20Ωc.40ΩD.80Ω 用伏安法测电阻时，若电源电压为3V，被测电阻为20Ω，则电压表、电流表的量程应选（　　　） A．0～3V、0～3AB．0～15V、0～3A c．0～3V、0～0.6AD．0～15V、0～0.6A 在图8电路中，电源电压为6V，闭合开关S后，电表读数为2V，电流表谳数为0.5A，则电阻R2的阻值为Ω。 government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In accordance with the grasp the overall situation, focused, practical, quantitative refinement principle, conscientiously fulfill the supervision function, focusing on the important deployment, major