杜甫诗导学案.docVIP

第2课 杜甫诗三首 年段：高一 学科：语文 主备：曹礼涛 审核： 课时：三课时 课型：新授 班级： 姓名: 【学习目标】 感受律诗的音韵美,学会读懂并初步鉴赏写景抒情诗和咏史怀古诗。 借助注释读准字音，了解“诗家语”的特点,初明大意；通过诵读进入诗歌的情景,抓住诗人笔下的景物和人物形象的特点,结合凸现作者情感的关键字来品味把握诗人的情感,借助诗歌创作背景理解诗歌的主旨。 3. 认同唐代的诗歌文化，体察理解杜甫忧愤国事的情怀。 【学习过程】 【了解写作背景】（1）唐代宗永泰元年4月剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春做伴好还家”，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家来到夔州居住。在夔州居住的两年事件里，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。《秋兴八首》写于大历元年的秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险,另外,唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断.。《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的背景下写成