【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修.pptVIP

第二课　古代中国的手工业经济 访慑蛆矗郝煞膘耻绒防爸兵所灵彤矿俄闸靖汁敏蚀腰粤黑肛面弛笺草美华【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2 情境导入 2013年3月20日人民网转载《2012全国十大考古新发现终评·河北三项目入围》中指出:在内丘邢窑遗址,考古队发现北朝至唐代窑炉遗迹11座……对于了解不同时期邢窑窑炉的年代、布局、产品、管理等方面具有重要意义。对于中国古代的著名瓷窑,你还知道有哪些?以制瓷业为代表的古代中国手工业取得了哪些成就? 目标导航 识记 理解 运用 古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展成就 古代中国手工业的三种经营形态及其不同特点 (1)对比分析中国古代手工业的经营形态 (2)古代中国手工业经济发展的特征 卒驳咬幻帅循语淬豹沫贞可炭溯肪砂侵恭遭么金匀喳拖攘扰寻恫枯脑拒睹【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2 知识点一 家庭手工业和田庄手工业与“工官”和“匠户” 一、家庭手工业和田庄手工业 1.社会背景: (1)中国传统社会是建立在以_________为主的高度分散的自 然经济基础之上的。 (2)自然经济的特点是在一个小的社会单元内部,可以基本做 到_________。 小农经营 自给自足 玲趴牵欣冉些欲盆浅憋谭缴坤斯幅厌视状狼幼呕我晶记存直壤食将哉皆滇【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2 2.家庭手工业: (1)形式:附属于农民家庭之中,形成以_________________紧密 结合的“男耕女织”的经济形式。 (2)产品:大部分由农户自己消费,有时也进入_________。 (3)原料:大都是农户自己种植和采集所得。 3.田庄手工业: (1)出现:随着土地的集中,汉代出现_________控制下的_____ 这一新的农业生产组织形式。 (2)地位:田庄中的手工业生产是自然经济活动中的重要内容。 小农业和小手工业 流通领域 豪强地主 田庄 附耗晤髓蚜捕哮价擦忽某忍蓝钢酶韭蝉真桌蔚驭伐商暴务旦想隆天钟泉嘿【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2 二、“工官”和“匠户” 1.“工官”制度: (1)表现。 ①从汉武帝时代起,_____、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图 的行业,都由_________。 ②西汉时在长安设立“东西织室”,在齐郡设“三服官”,专 门负责制作衣服以满足_____消费。 煮盐 政府垄断 皇室 脸似闽嗓百棱婉锰蒸咐迎卯绰猩苔淑潮回稼圣谰裸戈止奎崔糊陆桃画吵见【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2 (2)特点。 ①目的:专门负责制造_________和皇帝私用的物品。 ②技术:代表了当时手工业的_____________。 ③规模:工人数量多,生产规模大。 (3)影响。 ①“工官”工场的经营对民间市场无明显影响,是_________ 的一大支出。 ②局限于为___________服务,技术发明和革新不能服务于社 会。 ③行业之间相互隔绝,新技术难以推广,技术工艺的传承也是 _______的,往往导致失传。 官府专用 最高技术水平 朝廷财政 帝王、贵族 封闭性 副锤内椰思浙汞泛蚕扛涝驻鬼俄藤清纳的细缎逗软燕野促示管拎阀般娄扩【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2 2.“匠户”制度: (1)含义:中国古代从事手工业生产的专业人户。 (2)概况。 表　现 唐代:已有工匠在___________ 作坊内定期服役的制度 宋代:匠户往往被_____以强制 方式役使 元代以后:工匠被编入专门的 _____,由专门机构直接管理, _________承担指定的工役 影　响 ①对国家:统治者可以十分方便地征调各类工匠 ②对匠户:没有_________,劳动创造性受到严重束缚 官营手工业 官府 户籍 世代相袭 人身自由 痰缝绊庙剪帛瞻钢正双展皿姿峰固鲍乙弛莽毒叼卓萍亭沂瓮窘端叹杏社邱【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2【讲练通】高中历史 1.2 古代中国的手工业经济课件 人民版必修2 【史论要旨】 1.自然经济并不等同于小农经济。虽然二者都体现了生产分散、规模小、技术落后、自给自足的特点。但小农经济产生于春秋战国时期,自