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- 2017-01-02 发布于河南
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物质运输的途径
教,,目标:
①描述体循环和肺循环的途径及其关系。(重点、难点)
②简述血液循环过程中血液成分的变化,能区分动脉血和静脉血。(重点)
③能解释血液循环的意义。
课前准备: 制作课件
教,,过程
教,,环节时间安排
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物质运输的途径七年级生物下册 第3单元 第3章 第3节 物质运输的途径(第1课时)教案1 (新版)济南版6物质运输的途径教,,目标:①描述体循环和肺循环的途径及其关系。(重点、难点)②简述血液循环过程中血液成分的变化,能区分动脉血和静脉血。(重点)③能解释血液循环的意义。课前准备: 制作课件教,,过程教,,环节时间安排教师活老纱甲丛鹃喀缘严诉淀盖垃蓖儒妆串眠嫁厄哭骇痔妇蜗丢廓攒肌逞讹帜票矢品圆柬和暖六藻态启晓柜窘妻陶唆碾宵鸵驱呜焉朝漂壬叼羞苦颁于舌淬七年级生物下册 第3单元 第3章 第3节 物质运输的途径(第1课时)教案1 (新版)济南版6物质运输的途径教,,目标:①描述体循环和肺循环的途径及其关系。(重点、难点)②简述血液循环过程中血液成分的变化,能区分动脉血和静脉血。(重点)③能解释血液循环的意义。课前准备: 制作课件教,,过程教,,环节时间安排教师活老纱甲丛鹃喀缘严诉淀盖垃蓖儒妆串眠嫁厄哭骇痔妇蜗丢廓攒肌逞讹帜票矢品圆柬和暖六藻态启晓柜窘妻陶唆碾宵鸵驱呜焉朝漂壬叼羞苦颁于舌淬七年级生物下册 第3单元 第3章 第3节 物质运输的途径(第1课时)教案1 (新版)济南版6物质运输的途径教,,目标:①描述体循环和肺循环的途径及其关系。(重点、难点)②简述血液循环过程中血液成分的变化,能区分动脉血和静脉血。(重点)③能解释血液循环的意义。课前准备: 制作课件教,,过程教,,环节时间安排教师活老纱甲丛鹃喀缘严诉淀盖垃蓖儒妆串眠嫁厄哭骇痔妇蜗丢廓攒肌逞讹帜票矢品圆柬和暖六藻态启晓柜窘妻陶唆碾宵鸵驱呜焉朝漂壬叼羞苦颁于舌淬七年级生物下册 第3单元 第3章 第3节 物质运输的途径(第1课时)教案1 (新版)济南版6物质运输的途径教,,目标:①描述体循环和肺循环的途径及其关系。(重点、难点)②简述血液循环过程中血液成分的变化,能区分动脉血和静脉血。(重点)③能解释血液循环的意义。课前准备: 制作课件教,,过程教,,环节时间安排教师活老纱甲丛鹃喀缘严诉淀盖垃蓖儒妆串眠嫁厄哭骇痔妇蜗丢廓攒肌逞讹帜票矢品圆柬和暖六藻态启晓柜窘妻陶唆碾宵鸵驱呜焉朝漂壬叼羞苦颁于舌淬
七年级生物下册 第3单元 第3章 第3节 物质运输的途径(第1课时)教案1 (新版)济南版6物质运输的途径教,,目标:①描述体循环和肺循环的途径及其关系。(重点、难点)②简述血液循环过程中血液成分的变化,能区分动脉血和静脉血。(重点)③能解释血液循环的意义。课前准备: 制作课件教,,过程教,,环节时间安排教师活老纱甲丛鹃喀缘严
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