【优化设计】（福建专版）2015中考化学总复习 知能优化单元训练 第九单元 溶.docVIP

第九单元　溶液 训练 中考回顾 1.(2014福建莆田中考)20 ℃时,往100 g KNO3溶液中加入20 g KNO3,充分搅拌,KNO3部分溶解,下列说法正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.KNO3的溶解度变大 B.溶质的质量分数保持不变 C.所得溶液是饱和溶液 D.所得溶液的质量为120 g 答案:C 2.(2014福建厦门中考)如图是三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(　　) A.物质c的溶解度随温度的升高而增大 B.物质a的溶解度大于物质c的溶解度 C.t2℃时,60 g物质a与100 g水充分混合后所得溶液的总质量为160 g D.将t1℃b、c两种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数不变的是b溶液 答案:D 3.(2014福建泉州中考)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是(　　) A.甲的溶解度大于乙的溶解度 B.降低温度可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液 C.t1℃时,甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等 D.t2℃时,50 g乙加入100 g水中得到乙的不饱和溶液 答案:C 4.(2014福建莆田中考)有人用经过粉碎的含较多有机物杂质的粗铜,通过如图1步骤制取硫酸铜晶体。 图1 图2 (1)若步骤①灼烧温度过高会产生副产物氧化亚铜(铜为+1价),其化学式为　　　　　;? (2)写出步骤②中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式:　　　　　　　　　　;? (3)步骤②中,铜与稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是　　　　　　　;? (4)反应途径Ⅰ和Ⅱ,分别有下列反应发生: 途径Ⅰ:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O 途径Ⅱ:Cu+H2O2+H2SO4CuSO4+2H2O 请选择你认为更合适于实际应用的途径,并说明理由:　　　　　　　　　　　;? (5)根据图2,步骤④的结晶方法是　　　　　　　　　;? (6)若800 kg粗制氧化铜(其中单质铜的质量分数为4%)通过途径Ⅱ转化为硫酸铜,计算参加反应的过氧化氢的质量。(写出计算过程) 答案:(1)Cu2O (2)H2SO4+CuOCuSO4+H2O (3)金属铜在金属活动性顺序中处于H元素后 (4)途径Ⅰ,原料之一为空气,生产成本较低;或途径Ⅱ,反应不需加热,操作相对简便,节约能源 (5)降温结晶 (6)800 kg粗制氧化铜中单质铜的质量为:800 kg×4%=32 kg 设参加反应的过氧化氢的质量为x。 Cu　+　H2O2+H2SO4CuSO4+2H2O 64 34 32 kg x 　x=17 kg 答:参加反应的过氧化氢的质量为17 kg。 模拟预测 1.下列有关溶液的说法中正确的是(　　) A.盐水的沸点比水低 B.无色澄清液体一定是溶液 C.只有固体能作溶质 D.溶液的各部分性质均相同 答案:D 2.图示法是学习化学常用的学习方法,它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理。如图所示是表示的下列哪种化学概念或原理(　　) A.乳化作用 B.催化作用 C.水合作用 D.化学变化 解析:由图示可知表示的是乳化作用。 答案:A 3.小明设计了趣味实验装置(见右图),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体可能是(　　) A.氯化钠和水 B.硝酸铵和水 C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D.铜和稀硫酸 答案:C 4.KCl是一种常用的钾肥,其溶解度如下表。下列说法正确的是(　　) 温度/℃ 0 20 40 60 溶解度/g 27.6 34.0 40.0 45.5 A.KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质 B.20 ℃时,100 g KCl饱和溶液中含KCl 34.0 g C.40 ℃时,KCl饱和溶液的质量分数为40.0% D.60 ℃的KCl饱和溶液降温至20 ℃,有晶体析出 答案:D 5.碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液。 (1)碘的汽油溶液中,溶质是　　　　,溶剂是　　　　;? (2)甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。 ①如果甲同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是　;? ②根据你在实验中观察到的现象,　　　　(填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。? 解析:当固体和液体混合形成溶液时,固体通常为溶质,液体通常为溶剂;溶液是均一的、稳定的,符合此特征的为甲。 答案:(1)碘　汽油 (2)①烧杯中固体逐渐溶解,整杯液体逐渐变为紫红色　②甲 6.溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活密不可分。 (1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因为汽油能　　　　(填“溶解”或“乳化”)油污。? (2)喝了冰镇汽水以后,常常会打嗝。这种现象说明气体的溶解度与　　　　有关。? (3)某固体物质的溶解度