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压缩语段说课 压缩语段说课 压缩语段考查的是将一段话进行正确的提炼,概括,压缩的能力. 要求做到语句简洁,语言简练,不遗漏主要信息,特别要注意字数的要求. 一说教材 压缩在高考和教材中的地位和作用 “压缩语段”的实质应该是”高考考试说明”中”筛选并整合文中的信息”和”归纳内容要点”这两个阅读考点在语言表述题中的应用.压缩语段的考试能力要求为D,也就是表达应用能力层级,是以识记,理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级.它在高考中的分值是3------5分,高考中的题型一般是1,拟标题.2,拟一句话新闻.3,拟新闻导语.4,抓关键词.5,概括观点.6,概括寓意.在平时的语文教学中我们总是要归纳文章的段意,总是要总结中心思想,总是在某些方面对文章进行评价,目的之一就是要训练一种概括能力.压缩语段是平时概括总结能力的迁移. 学习目标:掌握压缩语段的表述原则: 1抽取2筛选3合并4抽象5揭示 教学重点:1筛选2合并 教学难点:1抽象2揭示 二说教学方法 为了突出重点,突破难点,完成学习目标,我设计了如下教学方法:坚持以学生发展为本,依据”自主探究式”教学法,运用多媒体课件等现代教学手段组织教学,点拨学生思考,让学生自主学习知识,掌握技能,圆满完成教学目标. 三说学法 依据教法和学法相辅相成的关系,为了充分调动学生学习的积极性,采用如下学法: 1,例题分析法:教师对每种方法提供两个示例,其中一个老师出示课件并适时加以点拨,力争让学生自己做出答案. 2,自主探究法:突出学生的主体性地位,充分调动学生的积极性和主动性,当堂来完成老师提供的第二个示例,教师讲评. 四说教学过程 1导入:压缩语段就是把一段话中主要内容用极简约的文字准确地概括出来.语段的压缩在高考中被考频率高,出题可能性大,生活中使用价值比较大.现代生活报纸,杂志,各种信息普天盖地,怎样在短时间内把主要信息抓过来,这实际上就是压缩能力. 2介绍高考考试形式: 1拟标题2拟一句话新闻3拟新闻导语4抓关键词 5概括观点6概括寓意7提取关键8揭示形象材料的寓意 3学生读学案中第一个表述原则 1,抽取:抽取即摘取.许多需要压缩的语段的主要内容往往是由一些关键词和中心句来体现的.如果能准确抽取这些关键词或者中心句,再适当加以组织,整理,压缩的任务也就完成了. (2)出示例题 给下面的新闻拟一个标题(不超过12个字) 美国芯片厂商英特尔公司25日宣布,从明年1月1日起全线提高其生产的闪存芯片价格,涨幅均在20%以上,其中高性能的闪存芯片涨幅最大,达到40%.英特尔公司是基于闪存芯片需求量出现迅猛增加而提价的.今年第三季度,闪存芯片的市场需求比去年增加了一倍.英特尔公司预计,在未来几年内,用于手机等移动设备的闪存芯片的需求量将继续呈上升之势.闪存芯片是一种数据存储设备,被大量应用于手机,mP3音乐播放器和个人数字助理等移动设备中.目前,手机厂商等在其新一代产品中增加了越来越多的附加功能,如数字相机,彩色显示屏等,从而增加了数据存储设备的需求量. 答案:英特尔闪存(芯)片明年提价 链接高考: 链接1,(2002年全国春招)为下面的报道拟一条标题(不超过12个字) 近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物”木美人”.这是画在一副木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小,身着汉式服饰的西洋美女.研究者初步认为,这幅”木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名画家达#8226;芬奇的杰作《蒙娜丽莎》.据传,这副”木美人”门板,是明朝时一位新会籍人士从福建带回来的.木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西,距今至少500年历史.这幅画究竟是何人何时所作为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征这些问题至今还不清楚. 答案:中国的《蒙娜丽莎》(“木美人”之谜) 4学生读学案中第二个表述原则 筛除:筛除即剔除.筛除与抽取是一个事情的两个方面,抽取是找出体现语段中的关键信息,筛除则是除去与语段关系不大或过于具体,细碎的次要信息. 出示例题: 例2下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道.请将关于地宫开启过程的文字进行压缩,不出现具体时间,不超过35字.(2001年全国高考) 上午9时整,考古队进入现场开始发掘.打开地宫并不容易,直到9时45分,考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开.盖板上没有任何文字,但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱.10时5分盖板基本清理完毕,10时30分盖板绘图完毕.11时整盖板还没有打开,发掘现场发现越来越多的钱币.11时11分,最激动人心的时候到了,考古人员开始用撬杠撬开盖板.11时18分,考古人员翻开大理石盖板,地宫终于打开了! 答案:1移开地宫口的巨石露出盖板,清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫.