5西方人文精神起源.ppt

一、智者学派 （普罗泰格拉） 一、苏格拉底 【真题演练】 1.（2007?江苏?29）在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是： ①普罗塔（泰）戈拉——人是万物的尺度 ②苏格拉底——道德（美德）就是知识 ③马丁·路德——法律面前人人平等 ④伏尔泰——“社会契约” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：A 2.（2011?江苏?22）《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中坚持德育为先，提出加强道德教育，强化道德修养，培养良好品质。下列历史人物中，特别重视道德修养的是 　　A．但丁 B．苏格拉底 C．马丁·路德 D．克利斯提尼 答案：B 默写： 智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述。 一、文艺复兴 一、文艺复兴 （1）资本主义萌芽的产生。14、15世纪意大利的工商业城市中产生了资本主义萌芽，新兴资产阶级为追求财富和现世的享乐反对基督教会的神学说教。 （2）新兴资产阶级对自己的能力日益自信，贵族和教会失去了昔日的权威。 （3）意大利较好地保存了希腊、罗马的古典文化。这次思想解放运动是借助于复兴希腊罗马文化的旗号而反对基督教神学的。 一、文艺复兴 一、文艺复兴 一、文艺复兴 推动了文学艺术的繁荣，把人性从基督教会（封建愚昧）的束缚中解放出来，促进了人们的思想解放，并促使近代自然科学的产生。 二、宗教改革——马丁·路德宗教改革 1.开始标志：1517年，为反对罗马教庭出售“赎罪券”，马丁·路德发表《九十五条论纲》，拉开宗教改革的序幕。 2.马丁·路德主要思想：①人的灵魂得救无须教士的中介，只要信仰上帝，灵魂便可以得救，而不是靠善行来赎罪（信仰即可得救）；②每个基督徒有直接阅读和解释《圣经》的权利，“直接与上帝对话”。③主张简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会 3.宗教改革时期人文主义的含义： 宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。反对神权统治、经济掠夺、思想控制，认为在上帝面前人人平等。在一定程度上体现人文主义的自由、平等思想。 ①启蒙运动宣扬理性，提倡自由、平等、民主，进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲封建专制统治。 ②成为欧美资产阶级革命的理论，并为资产阶级政治制度的建立提供了一些政治构想。为法国大革命作了充分的思想准备。 ③成为殖民地和半殖民地人民争取民族独立的思想武器。 总结：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都体现了人文主义的思想，都是反封建思想解放运动。但侧重点不同，文艺复兴主要是反对教会压制人性的思想，宗教改革进一步提出摆脱教会教权统治，启蒙运动则把矛头指向封建君主专制。 【真题演练】 1.（2008?江苏?27）西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？ A.如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的 B.每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪 C.社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的 D.当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了 答案：C 2.（2012?江苏?25）1791年，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他： ①主张君主立宪 ②宣传主权在民 ③倡导天赋人权 ③提出三权分立 A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④ 答案：B 3.（2013?江苏?22）一位思想家说：“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就无法进行理智思考的无能状态。……请鼓起勇气来！去利用自己的理智！”该思想家是： A.苏格拉底 B.彼特拉克 C.马丁·路德 D．康德 答案：D 4.（2010?江苏?36）在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此交融，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料： 材料一： （1）在材料一的“观点或名言”中，这些中外思想家共同关注的对象是什么？对此，18世纪的伏尔泰提出什么主张？（2分） 　　材料三： 　　本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy ）和赛因（Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪。……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府